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自信 自信就是自信心。自信心的含义包括三方面,自信的认

于华鹏
自信 自信就是自信心。自信心的含义包括三方面,自信的认识、自信的感受和自信的行为。自信在心理学中的概念就是自我效能感,自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断,就是指个体认为自己我能行的程度。自信是支撑一个人的积极的内在力量。自信给予一个人的不仅仅是心灵上的鼓励,自信也能在不知不觉中改变一个人的言行举止,让他的一言一行都显得自信。 相信不少人都有这样的经历,当你认为这件事自己办不到的时候,我们的大脑就相应地找到许多自己办不到这件事的依据,这使得你在努力的寻找证据证明自己办不到。当你认为自己可以胜任一件事的时候,我们的大脑相应的也就列举出许多你能办到这件事的优势和条件,并积极地寻找解决问题的办法。我们的身体里有另外一个自己,会根据外在自我对自身的评价相应的改变对外在自我的看法,影响我们的决定。 自信心是成熟的、健康的、积极的自我意识能带给人强大的心灵动力和坚强的意志,使人具有主动的自觉性和自我调节性,主动产生并增强人的主观能动性,促使人有目的的发展。 自身无论是学习、生活、工作都需要自信心,自信心是人发展能力的基本组成因素。自信心也是一种稳定的个性品质和性格特征,它是人们在实践活动中逐步形成的。以学生的学习为例,一个学生想要提高学习成绩,那么他首先要下定决心,即确定行为的目的,选择达到目的的行为方法与方式,这是形成信心的前提,然后呢,要树立信心,即相信自己能提高学习成绩,这是形成自信心的关键。最后,要持之以恒及持续的相信自己能提高学习成绩,这是形成自信心的条件。因此,只有当人们在实践活动中信心不断的重复,并逐步的稳定下来,方可形成认识、感受、行为三为一体的具有稳定品质或性格特征的自信心。

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段雅坤
能量守恒隐喻:积极心理学中的"成长型思维"(Dweck, 2006)指出,表面光鲜的成就往往植根于看不见的持续努力。这个比喻揭示成功需要同步发展显性能力(阳光面)与隐性心理资本(暗域积淀)。这种哲学启示我们:表面光鲜的成就背后,往往需要经历不为人知的艰难磨砺。正如《查拉图斯特拉如是说》强调的,真正的成长是双向的——既要保持对"高处"的渴望,又要主动深入"地底"完成内在修炼。当代社会尤其需要这种认知,很多人只关注可见的成功,却忽视必要的根基培养。阴影整合启示:荣格心理学强调,接纳人格阴影面是意识成长的关键。正如树根深入黑暗土壤才能获得支撑,直面内心的恐惧、创伤等"心理暗域",往往能转化出更强的自我认知与情绪调节能力。成长悖论机制:根据创伤后成长理论(Tedeschi & Calhoun, 2004),个体在经历心理黑暗期时,反而更容易发展出深层心理资源。就像树木通过根系在土壤中寻找养分,人类在应对挑战时发展出心理韧性。尼采的这句名言以树的生长为喻,揭示了个人成长中"向上"与"向下"的辩证关系。树木为了获得更多阳光而向上生长时,必须同步将根系深扎黑暗土壤以汲取养分,这隐喻着人类追求卓越需要同时具备两种能力。光明面的追求‌:对理想、知识和精神高度的向往,如同树木追逐阳光。黑暗面的积淀‌:在困境中积累的阅历、挫折中的反思等看不见的根基建设

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