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与你相伴成长

与其探究：我从哪里来，我是什么样的人？不如转变成：我要

李娟丽

与其探究：我从哪里来，我是什么样的人？不如转变成：我要到哪里去，我要成为什么样的人？多问问自己，也许您会有不同的感悟和理解！

2温暖

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吴小莉

温暖了

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宗阳

心理学家科胡特说过：正常情况下，父母不需要对孩子进行过多的干预，孩子就能自然朝着被社会所接纳的方向健康发展。孩子真正的成长需要以自己的主体出发，而不是生活在父母的主体之下。所以，为人父母，尊重孩子的意愿，给予更多自由，就是为孩子日后飞向更远更高插上了结实的翅膀。

傅益红

人生没有重来的机会每一个眼下的瞬间都是此生独有的馈赠

王倩倩

苦难既然把我推到了悬崖边缘，那么就让我在这悬崖的边缘坐下来，顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌给你。

张围

在咨询中唤醒生命力需要专业方法与人文关怀的双重滋养。微小行动锚定法，引导来访者每天完成一件踮脚可及的小事，比如给绿植浇水记录三件开心的事，散步10分钟，用具体行动打破无力感。就像在干涸的土地播下种子，积累对生活的掌控感。资源视角重构。当来访者诉说困境时，聚焦例外时刻。那次你是怎么撑过来的？当时支撑你的力量是什么？把注意力转向资源，帮他们看见自己早已拥有的生命力碎片。情绪命名与接纳。教来访者用精准语言描述情绪，如不是崩溃，是疲惫，叠加着委屈。通过情绪气象图记录波动，允许脆弱流动，就像给封闭的房间开窗通风，让生命力自然舒展。易感培育探索来访者的心流时刻做什么事会忘记时间什么价值让他们愿意付出，从兴趣与价值观中寻找支点，让生命力有明确的生长方向。

赵菲

缅怀先烈铭记历史致敬英雄牢记担当

王倩倩

我可以允许自己依靠别人也能接受别人的帮助但我再也不会允许自己精神上依赖任何人不管是谁当你对对方产生了依赖一旦关系破裂你就会失去信仰六神无主每个人都是短暂的停留或经过别人的世界又悄然的回到自己的轨道

你来说说自己想法吧