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现实生活中往往有两种方向的批评,一种是带着建设性意见对被
左祥瑶
现实生活中往往有两种方向的批评,一种是带着建设性意见对被批评者有帮助的,另一种是满足批评者内心的贬低打压。 可以通过对批评的态度了解到自己的自尊水平,无法接受任何批评建议和全盘接受所有批评建议都是自尊不稳定的表现。 有选择的接受他人的建议或者借鉴他人的看法并且有能力分辨建设性批评和贬低打压是自尊心稳定和自我认知清晰的表现。
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冯二玲
拖延的孩子背后,通常都有催促的父母。父母催促孩子的时候,其实并没有把孩子当成人,孩子此时是事情的一部分,比如是兴趣班的一部分,是完成作业的一部分,此时在父母的心中,事情是要“大过”孩子的。 孩子的内在会很容易感觉到父母只是把自己当成了事情的一部分,但TA思维当中并不清楚,更表达不出来,但更深层的内心,TA是不愿意的,可是,TA又没有能力和力量反驳父母,但是,TA可以慢一点,对,慢一点。 把孩子当成孩子,可能是处理孩子“拖延”最有效的解决方法。
张丽坤
恭祝小伙伴们:元宵节快乐
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心理学家给受试者看一些卡通图片,并让他们对卡通图片的好笑程度进行打分。 心理学家把这些受试者随机地分成两组: 一组是用嘴唇含住一支笔,注意不要让笔碰到牙齿。 一组是用牙齿咬住这支笔,注意不要让嘴唇碰到这支笔。 很显然,不论是用嘴唇含住笔,还是用牙齿咬住笔,与受试者判断这些卡通图片是否滑稽好笑,没有任何关系。 但实验结果表明,那些用牙齿咬住笔的人,会认为这些卡通图片更好笑有趣;而那些用嘴唇含住笔的人,会认为这些卡通图片完全没有笑点。 这是为什么呢? 当你用嘴唇去含住一支笔时,嘴唇是撅起来的,是生气、不高兴的表情;当你用牙齿咬住笔的时候,是一个微笑的表情,因此你会认为这些卡通图片更好笑。 好不好笑,其实并不是像我们想象的那样,有充足的判断理由。我们更多地是通过判断自己的表情来判断卡通图片是不是好笑。 这在心理学里,被称为“具身认知”,也就是我们可以用生理体验来“激活”心理感觉。
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此刻. 我们身下是满地嫩草. 田野重染绿意, 树木开始发芽, 丛林再披青装, 又是一年中最美好的时光。 --维尔达
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