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周日晚,我们四位伙伴同时带线上团体活动,100名全国各地
冯红艳
周日晚,我们四位伙伴同时带线上团体活动,100名全国各地的咨询师用腾讯会议连线,用OH卡做了一个简单的体验活动。 上周六想这事的时候大家有很想法,希望能为参与的伙伴带去更多的支持和意义,也会有担心。 活动结束后一起总结,我们四个人带的每一场活动,大家体验都不错,都有很好的反馈。 活动中感受到,咨询师在很多小城市得不到支持和重视,甚至被边缘化,没有人理解,没有团体这个后盾做支持,很不容易,很孤独。 我想,大家需要更多彼此的支持,不管在哪里,不管在什么地方,需要共同面对一些压力。
4温暖
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阿連.Daredevil
温暖了
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个人成长
相关回答
肖洁
1、拖延 2、找借口 3、不敢拒绝 4、缺乏胆识 5、拒绝学习 6、犹豫不决 7、三分钟热度 8、自我设限 9、不切实际
冯二玲
孩子都是被身边的人,经历的事,成长的环境滋养出来的。 你丰厚,孩子就枝繁叶茂,你贫瘠,孩子就歪瓜裂枣。
薛英叶
维系长久亲密关系的关键,不在于是否走过和别人一样的“外在节点”,而在于能否共同跨越那些真正塑造亲密度的“内在成长节点”。
胡斌
退行行为是指人们在受到挫折或面临焦虑状态时,放弃已经学到的比较成熟的应对方式,退行到使用早期生活阶段的某种行为方式(婴幼儿时期),以原始,幼稚的方法来应付当前的情景,降低当前的焦虑。 孩子因为焦虑导致典型的退行行为包括: 幼稚行为:像婴儿一样在地上爬,大小便失禁,过分缠人,游戏兴趣退减,情绪低落或不稳定,不愿外出,乱发脾气等。 行为习惯:吸手指,啃指甲,扯头发,咬衣服。过度害怕莫件事,包括幻想中的事情,可能会说床下或莫出有怪物等。 退行背后是孩子焦虑的心理。孩子想方设法制造一些事情,来吸引父母的关注, 手足相争的核心:是孩子提出(表现)一系列即深刻又普遍的问题,我被爱着吗?我还被爱着吗?如果父母爱上另一个孩子,我还会被爱吗? 退行行为只是表现,并不是问题的关键。
李娟丽
看到一段话,深有感触 “我们唯一能达成一致的事,就是无法在任何事上达成一致。但我们可以通过自身成长,使得无法达成一致的事情,变得微不足道。”
林子奥
随时来个拥抱。
常说“我爱你”。
告诉孩子很高兴作为他的父母。
多用肢体语言。如微笑、拥抱等。
每天与孩子共度一段时光,无论是游戏、共读,还是分享自己的经历和感受。
专注倾听,平等交流。
给孩子更多选择。
不为爱预设条件,鼓励孩子“做自己”。
多对孩子进行正向的关注与陪伴,陪伴孩子时要专注。
尊重孩子的物权和个人隐私。
礼貌地对待孩子的朋友。
鼓励孩子独立思考,对自己负责。
不拿孩子和别人比较。
保持开放的心态,终身学习,寻找和孩子的共同语言。
你来说说自己想法吧