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与你相伴成长

自由不是想干什么就干什么，而是不想干什么，就有能力不干什

薛梅

自由不是想干什么就干什么，而是不想干什么，就有能力不干什么。

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个人成长

相关回答

洪君玉

活着的理由总是自己给自己找的。快乐、爱、激情和幸福感都应该存在于你的内心，再从你的内心世界发射出来的，通过你身边的人和事反馈于你，让你产生美好的感觉！

包婷

让孩子从小就知道，家务是每个人要做的一部分。讲清楚“有些事，不喜欢也得做”。行之有效的方法 : 排班排班的过程相当于召开了一次家庭会议，有几层意义: 让所有看不见的家务活都“看得见” 有机会讨论什么是“公平”。只要大家讨论后达成共识就可以，没有唯一正确的答案。 “可视化”的教育过程。可以孩子自己做排班，或做个手工装饰，挂在墙上，增添仪式感。

王富菊

不管此刻多么黑暗，爱和期望总在前方。乔治·查克里斯

石广朋

萧伯纳icon说过，厉害的人选择原谅，聪明的人选择忽略，愚笨的人才指点江山。所以能说服一个人的从来都不是道理，而是南墙；能点醒一个人的也从来都不是说教，而是经历、磨难，和觉悟，不是你自己领悟到的东西，交给你，你也记不住。所以职场里别指望高人主动来教你，你要做的，就是观察高人是如何成为高人的，然后让你自己也成为高人没有一份工作是不辛苦的，没有一份工作是不用受委屈的。在一个行业深耕很重要，不要频繁换行业，选定一个行业能坚持就坚持下去。

徐晶

心理创伤有很多智慧，能向我们展示生命的美好。这些智慧和美好，仅仅是被创伤暂时掩盖了。 ---Gabor Mate《创伤的智慧》【晶晶：大多数看问题的方式是一分为二，非黑即白，认为创伤就是痛苦，事实上，专属自己的创伤，也有专属自己的“智慧”。在获取“智慧”上，大多数人采用通过别人认识到创伤的智慧，而不习惯自己面对，获取专属自己的内在智慧。】

张迪

甚至一些表面上不是创伤性的经验实际上却是创伤性的。例如，父母对儿童溺爱，一切都听儿童的，这实际上也是创伤性的经验，因为，这使得儿童产生了一种感受（儿童不能用语言表达），如果用语言表达的话，是不安全感，“如果他们连我耍赖都没有办法对付，他们是无能的，不能保护我。”在心理治疗中，回忆童年时，也确有很多人这样说。

你来说说自己想法吧