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与你相伴成长

凡是过往，皆为序章，所有将来，皆为可盼～只要路是对的，

胡周琴

凡是过往，皆为序章，所有将来，皆为可盼～只要路是对的，无需惧怕遥远，因为，一定会到达～

2温暖

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林静

温暖了

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咨询师寄语

相关回答

那晓旭

学会拒绝的本质是明确取舍，清晰自己的主要愿望，放弃所有与此排他性的选择。

王倩倩

得不到的回应要适可而止走不进去的世界立马离开

赵莎莎

你知道印度人训大象怎么训吗？就是包括泰国人训大象怎么训？一个大象，拿一个这么长的棍儿往地上一插，这个大象就不动了。凭什么呀？这么一个棍能插住一头大象吗？他们说这个棍是从这个大象刚生下来就拿它来插的。然后那个小象就不停地挣扎，不停地挣扎，挣不动，挣了一个礼拜挣不动，这个小象再也不挣扎了。因为它知道这个棍你是摆脱不了的，这就是习得性无助。人类有吗？人类有这样的状况吗？比如说有闺蜜们在一块聚会，闺蜜们聊到最后聊男人，聊男人得出的结论是什么？男人，哼，没有一个好东西。甚至有的人会认为说婆媳关系是永远无法相处的。男人来自火星，什么女人来自什么星。我没有方向感，别跟我谈方向，方向我完全不行。你看，很多人都会陷入习得性无助而自己不知道。事实上就是只要你愿意学习愿意改变，很多东西是有机会改善的。但是放弃，我放弃我不做，这种叫无助型。所以当你的朋友进入无助型的时候，他认为自己现在不幸福未来也不会幸福的话，你一定要帮他。你要把习得性无助的概念讲给他听，他才有机会改正。

刘静

最近网上一直推送的“二舅”的故事，没有太多的渲染，都是平凡而真实的体现从这个故事当中，我们看到现在很多人的矫情和作其实二舅的一生非常的平凡，也非常有承担的能力，他过着平凡的一生，还用自己超越想象的努力去承担着父亲和子女的责任希望我们都能从这个故事当中汲取能量，平衡自己的内心，不去抱怨你更积极阳光的心态迎接每一天的日出

粟文斌

父母的认知对孩子一生的发展至关重要。这种认知，并非要求父母博闻强识、通晓古今，而是懂得在亲子关系中进退有度，顺应孩子的天性——如《中庸》所言“率性之谓道”，又如心理学家温尼科特所倡导的“足够好的母亲”，不苛求完美，只求恰如其分地滋养，让花成花，让树成树。 · 0~3岁：给予无条件的爱与全然陪伴。此阶段孩子处于基本信任感建立的关键期（埃里克森心理社会理论），父母温暖的回应是其安全感的基石。国学亦有“三岁看大，七岁看老”之说，幼年根柢稳固，方能枝繁叶茂。 · 3~6岁：建立规则，在游戏中探索世界。孩子进入主动性与内疚感的冲突期，规则的建立帮助其形成边界意识，游戏则促进创造力与社会性发展。《弟子规》中“晨则省，昏则定”等细则，正是此阶段“童蒙养正”的体现——在玩中学规矩，在规矩中得自在。 · 6~12岁：学会放手，归还生活与责任。孩子步入学龄期，勤奋感成为主要发展任务。父母应从“护航”渐转“守望”，把生活和责任交还给孩子，正如《道德经》“生而不有，为而不恃，长而不宰”，助其建立自信与担当。 · 12岁之后：逐步退后，有求方应。青春期孩子寻求身份认同与自主空间。父母应不干涉、不指责、不控制，从“管理者”变为“顾问”——如孔子“不愤不启，不悱不发”，只在孩子需要时提供支持，正如温尼科特所言，一个“足够好”的父母，懂得随着孩子的长大而逐渐退场。总之，父母的智慧在于知时知量：0~3岁全情投入，3~6岁立规引路，6~12岁渐次放手，12岁后守望相随。顺其天性，予其所需，便是最好的教育。

石萍

力量不在强硬而在柔软中，能伸能屈的树木才能抵得过狂风。人生中许多事都不是我们能预料的，一味地抗拒，并不能解决问题，我们需要的是无限柔软和真诚的心。

你来说说自己想法吧