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与你相伴成长

1.关爱太多，孩子不知珍惜. 2.唠叨太多，孩子逆反对抗

刘淑珍

1.关爱太多，孩子不知珍惜. 2.唠叨太多，孩子逆反对抗. 3干预太多，孩子缺乏自主. 4期望太多，孩子难以承受. 5.责备太多，孩子失去动力. 6迁就太多，孩子不知约束. 7在意太多，孩子要挟家长 8.享受太多，孩子不知节俭. 9.满足太多，孩子缺乏快乐 10.溺爱太多，孩子不能成长.

3温暖

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李洁

温暖了

相关回答

李月馨

在生活中，我们可能都在不经意间经历过“踢猫效应”。它是一种典型的情绪传染现象。比如，一位老板在公司被上司批评，心情糟糕，回到办公室就把员工骂了一顿。员工受了气，回家后对正在玩耍的孩子发火。孩子满心委屈，看到旁边的猫，就狠狠地踢了一脚。猫逃窜时可能又引发了一系列其他反应。这就是情绪像多米诺骨牌一样，从强者向弱者传递。了解“踢猫效应”，能让我们在情绪不好时警醒自己。不要让坏情绪肆意蔓延，伤害身边无辜的人。当我们感觉情绪低落或愤怒时，可以先独处冷静，避免成为情绪传染链条中的一环。同时，如果发现他人情绪不佳，也尽量保持理解和距离，减少被负面情绪影响的可能。

赵特

祝大家新年快乐，新的一年里有个好心情！

冯二玲

好念、好言、好行，是幸运的法宝，心理平衡的有效方法。好念。一念天堂，一念地狱。同一件事情看的面向不一样，引起的感觉就不一样。要想让自己有舒服的感觉，那就学会练好眼光，看向那积极正向的那一面。好言。口乃心之门户，说什么来什么。当说好言的时候，口吐莲花的时候，带来的感觉也会不一样，嘴巴可以是寒冬的冷霜，也可以是化冰的暖气。我们的世界由我们的语言建构起来，语言美好，感受自然美好。好行。古人讲求知行合一。光说不做假把式，只有做了才会把梦想变成现实。实践是检验真理的唯一标准，践行中方可以让美好成真。说着容易做着难，把想法落实到行动，越做越生发自信，无论是生命还是自然界，动才是本质。坚持好念、好言、好行，就是对美好的人生的践行。

李春艳

1、什么是爱？爱就是亲密关系。 2、亲密关系是什么？亲密关系=对对方好。 3、什么是对对方好？好=付出。 4、什么是付出？付出=给对方东西。 5、给对方什么东西？①给对方我有的东西。②给对方所需要的东西。 6、以爱之名给对方不需要的东西是什么性质？是道德绑架。 7、给对方不需要的东西，甚至所给之物让对方深感痛苦，这是强盗式给予，这是自以为是性质的付出。（2021年6月21日）

石萍

我们不是害怕自己的情绪，是害怕伴随情绪而来的关系痛苦。试想象一下，只要你一生气，你就会得到表扬，大家都来恭贺你，表示对你的喜欢，把你当成英雄，如此一来，你还会害怕自己的生气吗？

冯二玲

自我效能感自我效能感是有韧劲的生命很重要的一部分，实际上就是我能做成我要做的事情。关于这个自我效能感，我们还是从小孩开始讲一下，我们讲这么一个故事，或者你想象这么一个画面。比如说有一个孩子，可能一岁半或者更小一些，他走路还摇摇摆摆走得不稳。在离他20米远的地方有一个玩具，他要拿这个玩具。你想一下，这个摇摇摆摆的孩子，他这样走路的过程，如果走20米，可能会摔倒，这是很困难，他总是要花一段时间，而且要在这个20米的空间上做很多努力，他才能够拿到这个玩具。这个时候如果他旁边有一个大人，这个大人说我很爱我的孩子，你想，怎么去爱他？前面我们讲动力的实现特别重要，如果动力实现了，就有生的感觉，如果动力灭掉了，就有死的感觉。作为家长，你听到之后，那好，是不是我可以大步流星地过去帮他把玩具拿过来？如果你做了这件事情，确实他有好的感觉，我的愿望实现了。但是大家注意这个时候孩子的自我效能感就得到了破坏。因为在拿到球这件事不是我完成的，而是大人帮我完成的。而且这个时候孩子会有一种很敏感的感觉和对比，他大概也知道如果他去把这个球拿到，这20米的路程相当得不容易，而大人居然可以大步流星地过去轻松完成这样一件事情。这个时候孩子的自恋受到打击，我是这么差劲，而大人是这么伟大。他不仅自我效能感受到了破坏，自恋也受到打击，所以就不再是我能完成我的愿望，而变成爱我的人能够帮我完成愿望，这个时候其实你的自我效能感是被破坏了。

你来说说自己想法吧