人生中的所有经历，都是为了让人关注“自然”。无论是大

相辉

人生中的所有经历，都是为了让人关注“自然”。无论是大自然中的民胞物与，还是人性中的自然。只要你的所思所为，没有遵循这个自然，就会通过事件让你反复历练，直到自然透过你，体现了它自己。自然如何在你身上体现？就是你终于不跟自然拧巴了，终于通透了自然带来的礼物终于随顺了自然的因缘，一切也就顺畅了，人就彻底的快乐了… 接受生命中的点点滴滴发生，悦纳生命中出现的每一个人，享受生命带给我们的一切领悟，感恩生命跟自然的一体融融。。。放下自己乐呵呵没要求不拧巴

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史冬英

按照科胡特的理论，形成自我要经历3个阶段：第一个阶段：镜映。对于刚出生的婴儿，他需要妈妈像一面镜子一样照见他，并且在这面镜子里，让婴儿感觉到自己是完美的，也就是妈妈要能够随时随地地给予婴儿正向的回应，没有嫌弃，没有忽略，这样婴儿就形成了最初的自我。第二个阶段：理想化。在经过了第一个阶段后，一个人就可以逐渐接受其实自己是不完美的，然后开始在外部世界去寻找那个完美的客体，开始的时候可能是妈妈，后来可能是老师，或者明星，在这个过程中，他把自己对完美的情感投射了出去。第三个阶段：孪生。经历了前面两个阶段后，一个人最终会发现并接受，不但自己是不完美的，而且没有任何人是完美的，但两个不完美的人却可以形成一个完全接纳的关系，然后用“在一起”替代“完美”，让我们最终可以借此勇敢而坚定地活在这个世界上。

赵婷

家长对探讨手机使用以及使用时间超时，需要严格限制还是适当宽容，需要从孩子的成长需求进行分析，衡量使用手机的必要性。首先，挖掘孩子的爱好，假如每天玩两个小时的手机，是在玩什么？关于使用超时的问题，我认为需要有诚信地执行约定，前提是双方制定一个合理，能完成的目标，并把这个目标可视化。已帮助一些孩子慢慢走出手机控，具体探讨方式欢迎各位需要的家长预约