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Jon Patrick Hatcher/文 秦昊/译

秦昊
Jon Patrick Hatcher/文 秦昊/译 我们目前生活在一个危言耸听的文化中,大量的坏消息产生恐惧、侵略和焦虑。这并不是说世界变得更糟了,而是那些多产的媒体无情地以高悲观主义的方式报道它,并把通知推送到你的手机上。在这种不健康的安排中,唯一的赢家是广告商,他们经常中断24小时新闻,以吓唬我们购买更多的人寿保险和抗抑郁药。 对媒体消费和压力之间联系的研究发现,新闻可以让我们感到无助,同时创造认知捷径,使我们看到世界不那么乐观和更黑暗的地方。正是这种对人性缺陷的无情意识,创造了一个混乱和不安全的世界的感觉,而这个世界并不像描绘的那样存在。知道世界并没有变得更糟,我们应该感到安慰; 相反,我们前所未有地被淹没和信息过度。 你可以尝试的5件更有帮助的事情 1、定期从新闻和社交媒体中休息一下,原理他们。 2、每天列举三件你所支持的事情。 3、 做一些有艺术性或创造性的事情来表达自己。 4、建立一个健康持续的睡眠时间表 。 5、 保持活力和锻炼。 记住: 我们曾经认为,如果我们把跳跳糖和可乐混在嘴里,我们都会死,结果发现那很有趣。

1温暖
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尤四海
温暖了
相关回答
刘云清
张梅玲老师 我认为,终身学习包括两个要素:知行合一和元认知。 首先,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 我们要将学习到的理论和知识付诸实践,给予知识以实际意义。 其次,我们要运用元认知的策略学习,不断反思自己的学习效果。批判性思维是很重要的能力,比如,在读书的过程中,我们会发现,许多专家的书都会带来启发,都很有道理,但是,针对每一本书中提到的论点,我们都要提出问题:为什么这位专家会有这样的结论?有没有可以补充的地方?有没有值得质疑的观点?这种学习方式可能会比较缓慢,但是当批判性思维形成习惯,认知框架被不断填充,学习的效率也会随之增加。 根据我自己的体会,泛读是非常容易的。只吸纳书中的一些,甚至一个观点,都可以带来提升。比如我所分享的终身成长观点,固定型和成长型思维模型,正是从书中得来。 周总理说,活到老学到老,但是现在,我们面临的新事物太多,受生理因素等影响,一些东西确实难以看懂。比如,脑科学从原有的对于左右半球、性别差异的认知,发展到了出现脑区,引入了脑成像技术,并运用到心理学领域;医学手术从大切口转为微创手术;金融业也在发展,发行数字货币代替原有的纸币交易。此时就需要我们进行选择,将读过三倍还不懂的东西放弃,将有限的时间和精力投入到能做的,会做的事情上。比如,我最近在读一本名为《大数据在心理学上应用》的书,我本人对于学习理科的天资不高,看不懂关于大数据的理论,所以我选择了放弃。不能理解,不能运用的知识是无用的。

你来说说自己想法吧