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“关系”的意义在于,人可以利用自己与他人、自己与事物之间
周春丽
“关系”的意义在于,人可以利用自己与他人、自己与事物之间的关系,在其发展的进程中,对自己是一个怎样的人进行各方面的辨认,找出那些是自己喜欢的自己,那些是自己想要成为的自己。 所以,“关系”的真谛并非是“发展关系”,而是人“成长的机缘”,必须是自己从关系中得到了成长,关系才因此而得以发展。 领悟到这一点,就该明白任何“关系”的对象并不是那么重要,在“关系”之中,自己成为了怎样的人,这才最重要。
2温暖
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蔡善根
温暖了
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人际关系
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郝荣
当孩子有“问题”时,父母要反思自己平时的教养方式和亲子关系。亲子关系中应严守10要诀: 1.没有两个人是一样 ; 2.一个人不能控制另一个人 ; 3.沟通意义取决于对方回应 ; 4.孩子学习来自家长行为和情绪,而非指令 ; 5.所有行为必有其正面动机 ; 6.有更好方法,每个人定会追随 ; 7.凡事总有至少三个解决方法; 8.成长是学习过程; 9.帮孩子成长而非替孩子成长; 10.爱不作为筹码。
李萍
诞生之初,与母亲温暖的子宫分离,进入未知危险的世界; 上学工作,与熟悉安全的环境分离,学着独自应对困难和挑战;关系耗尽,与昔日的恋人朋友分离,重新适应一个人生活; 慢慢老去,与亲人阴阳两隔的分离,逐渐习惯孤独与伤心……可以说,每一次分离,都带着深深的痛。 也因此,我们既对未来的分离感到恐惧,又对已经发生的分离难以释怀。
石萍
把青春期的孩子当“不靠谱的领导“(一) 生活中,很多父母都遵循着这样一种逻辑:除非孩子已经表现出这种能力,否则我根本没办法放手,“我一放手,孩子岂不要掉沟里?”但他们却忽视了,这种能力从来不是自己长出来的,而是在一个个选择,和一次次经历中,去磨砺出来的! 舍不得孩子冒险,不允许孩子探索,他们长大后,又怎么能独立应对如此复杂多变的社会?那到底怎么做,才能既不束缚孩子的发展“自主性”,又防止他们因青春期不成熟“掉沟里”呢?李松蔚博士提出了一个特别有意思的相处模式,既能满足孩子对“权力”的需求,也能照顾父母们的担心。 把孩子当成单位里一个不靠谱的“领导”。相信很多人在工作中,都经历过这样的领导——脾气差、不成熟、没经验,还经常做出错误判断,搞得大家利益都跟着受影响——青春期的孩子,不正好也是这样吗?把孩子当“领导”,父母们就能更好地解决各种青春期“问题”。
赵特
我一直倡导将写信用作治疗手段。写信为你提供了一个很好的机会,把想说的话加以组织并修改到满意为止。它也给了收信人一个反复阅读信件并对内容进行思考的机会。
赵莎莎
洗衣机和猫的故事 我们仔细观察洗衣机你会发现它们很简单,只要懂事一点的孩子都可以操作,因为洗衣机的模式都是固定的出厂设置,程序也是定好的程序无需更改,你只要启动就好,这种模式像不像我们生活中看到的一部分人,他们习惯按部就班的工作、生活、虽然觉得无趣但是却不愿意做出改变,他们经常因为一点小事情就陷入恶性循环出不来,但是又不想蜕变,所以终其一生都是重复不快乐又固定的模式,我们把他们的思维模式称之为固定性思维模式。 生活中还有一群这样的人,他们遇到问题会仔细分析、认真对待、不轻易放弃、他们会有好多种思路面对生活,他们从不轻易否定自己或者向生活妥协,他们灵活、多变、睿智、坚定、从容,他们总是能推陈出新,活出不一样的人生,这种性格的人像极了一种动物,那就是猫,你仔细看猫它们可静、可动、可跳、可撒娇、可卖萌、可发怒、可欢笑,它们活的肆意洒脱,我们把这种性格和思维称之为灵活性思维。 如果你看明白这两种思维的不一样之处,相信你会收益匪浅。有时候心理学就是想用最简单的语言把最枯燥的专业和知识表述出来。
张瑞
别人想什么,我们控制不了;别人做什么,我们也强求不了。唯一可以做的,就是尽心尽力做好自己的事,走自己的路,按自己的原则,好好生活。即使有人亏待了你,时间也不会亏待你,人生更加不会亏待你!
你来说说自己想法吧