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作家李爱玲在《你才是自己的过来人》一书中写过:“对于伤害

李芳君
作家李爱玲在《你才是自己的过来人》一书中写过:“对于伤害你的人,无须苦大仇深地记恨,也不必矫情客套地感谢。他们不值得记恨,你无须为此浪费时间和精神。”与其费尽心思报复讨厌的人,不如把时间和精力拿来提升自己。你的发光发亮,就是对伤害你的人,最大的报复。真正成熟的人,都有翻篇的格局。

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尤四海
情感生活的不幸福可能源自多方面的原因,比如沟通障碍、价值观差异、生活压力等。而策略人格,也就是在特定情境下采取的特定行为模式,可以帮助我们在情感生活中找到更有效的应对方式。 首先,要识别自己在情感生活中的主要问题和挑战。这可能需要自我反思,或者与伴侣共同探讨。明确问题之后,可以尝试采取以下策略: 增强沟通能力:学习有效的沟通技巧,比如倾听、表达感受、非暴力沟通等,有助于增进理解和减少误解。 培养同理心:设身处地为对方考虑,尝试理解对方的感受和需求,这有助于建立更深层次的联系。 管理冲突:学习如何在冲突中保持冷静,寻找双赢的解决方案,避免让小争执升级为大问题。 共同成长:鼓励双方共同学习、成长,比如参加夫妻心理辅导、阅读相关书籍、参加工作坊等。 保持个人空间:尊重彼此的个人空间和独立性,有助于保持关系的新鲜感和个人成长。 积极应对压力:学习压力管理技巧,比如冥想、运动、艺术创作等,有助于减轻生活中的压力,从而减少对情感关系的负面影响。 寻求专业帮助:如果情感问题严重影响了生活质量,不妨寻求心理咨询师或相关专业人士的帮助。 情感生活中的问题往往不是单方面的,需要双方共同努力。通过采取适当的策略,培养健康的人格特质,可以逐步改善情感生活的质量。在此过程中,耐心和坚持是非常重要的。

周鹤宁
我们内心常常会有一个声音不断苛责自己,说自己不够好,比如丢了东西就要惩罚自己,或者工作不理想,成绩不理想就会自我贬低,认为自己一无是处。 当我们深陷入自己不够好的情况时,背后还有一句话是,我做错了,我不够好的时候,你还爱我吗? 我们小时候常常被重要他人(可能是抚养者,也可能是老师等等)教育说:你再xxx样,我就不喜欢你了。你再xxxx样,我就不爱你了。 这让我们感受到的是有条件的爱,你要是好的,优秀的,成功的,我才会爱你,别人才会爱你。这会让小朋友陷入恐惧,为了获得“爱”而不断的自我否定。 坚信“有条件的爱”的小朋友长大后可能会出现:完美主义,自我否定,不自信,讨好,情绪不稳定等情况。 可能很多人觉得不这样教育孩子,又该怎么说呢? 我的孩子三岁在幼儿园刚好换了新来的老师,因为没有教学经验,所以老师也同孩子说了,你再xxx样,老师就不喜欢你了。因为这样的话说多了,孩子出现了厌学的情况,不愿意上幼儿园。并且在家每次做错事就会问:妈妈你还爱我吗?我会告诉孩子:妈妈爱你,我们做错了是事情本身,改了就行。妈妈依然爱你,人和事是分开的,就像衣服脏了,洗衣服就可以了,不能因此就说人是脏的。孩子经过长达半个月的反复确认,最后他清晰的知道,不管他怎么样,父母依然是爱他的。做错的事改了就好。也可能有人会怀疑,这样的话孩子会不会就有恃无恐呢?觉得父母在纵容呢? 当错了我们坚定的提出修改的要求,并且告诉孩子是非,就事论事不上升到攻击人格是给孩子一种安全感,孩子也会更加情绪稳定的成长,未来解决问题的能力也会更强,而不是一点小事就想自杀,因为他有足够的自我价值。 如果是已经长大的人已经形成了问题,那有该怎么办呢?这个时候我会建议对方进入一段稳定且安全的关系来疗愈过往创伤,这个稳定且安全的关系可以是非常有支持性的朋友或家人,也可以是与咨询师的咨访关系。 对于今天的这个话题,您还有什么想说的吗?欢迎留言给我。也可以说说您想听的话题哦!

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