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问答已经去了别的星球
相关回答
相辉
一个人的自信心越强,他就越有勇气改变自己的行为。对自己多一点珍爱就会对别人少一点要求。对别人要求得越少,对自己就越信任。越相信自己和他人,就越愿意付出爱。对别人多一点爱意就会少一丝恐惧。 ————摘自《新家庭如何塑造人》
程继凤
根据职业生涯规划理论,想理的职场作工状态通需常要足满三个要素:兴趣、能力和价值。 工中作自我值价感低怎么办? 观全局:全用局的眼去光计算值价回馈,括包薪水、福利待利遇、展发空间等。 看长远:要看岗到位未来能可的业职反馈。 调先查:通职过业调查出做恰当自的我价身评估。查调和自己能力、行业、职位近相的所人收获的值价回馈自和己有么什不同。 再要求:完做了上的面结果,果如觉得司公给予回的馈不足,就以可合理的出提自新己的遇待要求。 当然,如果想你要价的值始终法无从本工职作中获取,只那能从作工之外获弥得补。如果外部依然无法弥补,者或工作你和的业价余值回有馈冲突,那就能只换工作了。
周春华
想要摆脱生命中的伤痛,就要敢于迈出自己的第一步。 “面对伤害,我们无处可逃,但必须完成的事,唯有靠自己才能行。” 人生苦乐无常,我们总会受伤,也总会有很多迷茫。 只要能沉得住气,扛得住难,你自己就是那股最强大的力量。 当你在自我治愈的路上,主动迈出第一步的时候,新世界的大门,也会随之为你打开。
张迪
(二)正确认识自我 王登峰指出,在青少年阶段保持心理健康,促进人格健全的发展,核心就在于如何看待自己。但是实际生活中,有很多中小学生学不够了解自己,中小学生对于自我认识的不足主要有两种表现:一是过分自负;二是过分自卑。过分自负指的是学生过分地将自我接受推向极端,过分自负既会破坏学生的人际关系,也容易导致学生无法接受失败,在挫折面前一蹶不振,甚至因挫折而产生心理问题;过分自卑则表现为过分地自我否定,过分自卑会使中小学生看不到自己的优点,因而产生对自己的厌恶,甚至走向自我毁灭的极端。因此,只有自知才能自信,自信才能自强,自强才有健康的人生。一个不自知的人首先在心理上是不健康的,有健全自我意识的人才是心理健康的人,不仅自己能健康发展,而且能促进社会文明和进步。 心理学家埃里克森将青少年时期(12岁~18岁,大约从小学后期至中学时期)称为建立自我同一性的时期。自我同一性可以理解为个体对于内部和外部 整合认识,否则便会造成自我同一性的混乱,典型的表现是“我掌握不了某些生活”。因此,面向全体学生的心理健康的具体目标之一就是使学生不断正确认识自我。
张筱婕
两个恋人在一起很久了,感情的消退是很快的,但亲密关系的戒断却很难,只要有亲密关系在,两个人就有关系延续下去的可能性。 所以,我们就了解到异地恋容易夭折的元凶并不是感情,而是你们的亲密关系出了问题。我们只要解决了亲密关系会出现的问题,就能够把异地恋的成功率大幅度的提高。
蔡红
能折磨人的永远都是过于在意的东西,你若不在意,天奈你何。日落归大海,山海藏深意,没有人不遗憾也没有人不痛苦,只是有人不喊痛,有的人不怕疼。 可有,可无,可去,可留,取舍之间,便是人生。 好吃你就多吃点。
你来说说自己想法吧