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与你相伴成长

心智若是成熟，就会发现别人对自己的看法并没有什么意义，

王欣梅

心智若是成熟，就会发现别人对自己的看法并没有什么意义，自己对别人的看法更没有任何意义。起决定意义的，是一个人怎么看自己。 ——《半山文集》

2温暖

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尤四海

温暖了

相关回答

沈娜娜

你正走在一条充满挑战却意义非凡的路上，为孩子的成长如此用心，这份爱本身就值得尊敬。迷茫不是迷失，而是更深理解的开始青春期是第二次诞生，对你，对孩子都是如此。孩子在学习成为大人，而你在学习如何成为青春期孩子的父母。这就像共同穿越一片未知海域：你们都在适应新的角色、新的沟通方式，偶尔的颠簸不是失败，而是探索的必然过程。没有完美的教育，只有不断调整的关系。那些你觉得“应该做到却没能做到”的时刻，恰恰是最真实的教育现场。孩子需要看到的不是完美的父母，而是真实、会尝试、也会调整的成年人。你不需要成为“正确”的家长，只需要成为孩子回忆青春时，能感受到的那个始终在努力理解、始终在场的人。这份存在本身，就是最深刻的教育。教育不是雕刻，而是唤醒。你对孩子的这份爱，正在唤醒自己更深的智慧与勇气。

李萍

心理韧性，指的是遇到困难、逆境、挑战时，能够整理身心、良好应对的一种心理素质，也被称为抗逆力、抗挫力、复原力、回弹力等。一般认为，有心理韧性的孩子，有四大特质： · 社会竞争力，包括能够与他人建立积极关系、灵活、有同理心、有幽默感、有良好的沟通力； ·问题解决能力，既可以找到解决方法，会做计划，也会适时寻求他人的帮助； ·独立自主，指自我独立和对自己的环境有掌控的能力； ·目的明确，指自己有目标，对未来充满希望。较高的心理韧性，能够帮孩子克服心理脆弱，成长为一个勇敢、自信的人。【以下四步可以提高孩子的心理韧性】： 1.给孩子植入“成长型思维” 成长型思维，是相对固定型思维而言的。拥有成长型思维的家长会认为——孩子的智力、能力和品质是可变的，事情的结果只取决于孩子付出的“实践和努力”。潜移默化中，孩子会发现努力与进步的必然联系，意识到——比起结果，爸爸妈妈更关注自己做出的努力，自然会不惧怕挑战和失败。 2.提升孩子解决问题的能力 ● 首先，鼓励孩子自己解决问题。当孩子无法提出解决方案时，我们可以帮他想出一些解决的方案，但是不能直接告诉孩子该怎么做。 ● 其次，要让孩子明确解决问题的步骤： ※ 第一步：说出问题而非责备 ※ 第二步：想出多种解决方案 ※ 第三步：探讨方案可能的后果 ※ 第四步：选择一种最佳方案 ● 最后，及时肯定和表扬孩子在解问题时付出的努力。正向的激励，能让孩子将良好的表现保持下去。 3.制造让孩子“受挫折”的机会平日里被父母关怀备至，缺少必要的挫折教育，这也是许多孩子容易心理脆弱，出现情绪失控、逃避等现象的原因。对此，家长可以人为地制造一些让孩子“受挫折”的机会，比如鼓励孩子参与各类比赛、社会实践、勤工俭学等。当然，需要注意的是，给孩子“挫折教育”和给孩子“挫折”是截然不同的。 4.引导孩子参加体育锻炼、劳动实践心理韧性虽然是属于心理层面的能力，但和孩子的身体素质、生命活力也有着极大的关系。体育运动中的不服输、不气馁，失败了再挑战等品质也是心理韧性的重要成分。除了体育运动，劳动也是锻炼身体素质，提高心理承受能力的重要渠道。强大的心理韧性，是孩子受用一生的财富，它不是与生俱来的，需要我们家长勤加引导。通过适当的锻炼，让孩子在困难挑战面前“既拿得起也放得下”，孩子终会拥有一颗“强大的心脏”！

王立民

认同父母的标准确实能带来归属感和安全感，这是人类心理的正常需求。但**健康的爱不应以牺牲自我为代价**。真正的安全感，应该建立在**“即使我选择不同，我依然值得被爱”**的信念上。

刘海英

萨特说：“他人即地狱”，这是涵盖了文化、环境、宗教、信仰、认知、感受等各种个体意识和集体潜意识的规训与冲突下，个体之间无意识的相互投射。当然，TA无处不在；当然，TA也可以在非常有觉察和反思力的信任的关系间，形成照见彼此的“天堂”。

谷振强

每个到你面前的人都是一面镜子你在看到镜子的同时也必须看到镜中的自己与你相遇的每个人都是你的启示

都在路上不慌慢慢来，就是快

（很喜欢李哲老师这句话）

张凤琴

爱与被爱，快乐与痛苦，幸福与悲伤，站的角度不同，其中的含义也就大相径庭。画壁给予了真爱的诠释——能疼的爱，所有的离愁别绪、相思情结，一瞬间顿悟。只要心心相惜，不在乎天长地久。人鬼情未了给了爱的方式，虽然人鬼殊途，但是爱却在心中永驻，任凭岁月磨砺，爱的种子永不泯灭。泰坦尼克号给了爱的力量，用爱去鼓励，跟死神作斗争，爱的伟大显露无遗。疼过才能知道分寸，爱过方能懂得珍惜。珍惜眼前人，共同经营，让爱的花朵盛开在心中。 ——周国平《忧伤的情欲》

你来说说自己想法吧