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[玫瑰]亲密关系中，常见的不良沟通方式： [玫瑰]1.双

刘淑珍

亲密关系中，常见的不良沟通方式：

1.双方主动攻击，导致争吵.

2.一方主动追问，另一方被动逃避，形成追逃模式.

3.两个人都被动逃避，导致冷战. 这样会形成消极的关系模式....

2温暖

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青青子衿

温暖了

相关回答

王义丽

大道至简，方得始终生活不简单，但尽量简单的过。这个世界，看似周遭复杂，各色人等。本质上，还是你一个人的世界。你若澄澈，世界就透彻。你若简单，世界就难以复杂。

张雪娃

人有很多的痛苦，究其根源在于:总想让事情朝着自己预想的方向发展。但世事无常，很多东西不可控，又不愿意面对现实，所以痛苦就来了。老子说:“道法自然”。真正的智者、内心强大的人，从不强求，允许一切发生，然后顺势而为。

周庆红

当一个人觉得自己的家庭环境、背景实在是太复杂了，觉得自己在这样的家庭里面快要窒息了，一分钟都呆不下去了，想要远远离开，很多情况下，距离的遥远并不代表心理的分离。虽然说，距离上离开了，但是心里的纠缠从来没有分开。其实在现实生活中，也有很多这样的情况，如果我们和父母间有很多的冲突，错综复杂的关系，有愤怒，有纠结，有亲密，又有冲突，简直没有办法呆在一起，有的人就选择远远逃离，跑到很远的地方去工作，跑到很远的地方去学习，甚至漂洋过海，但是按照鲍文的理论——情感隔离[9]，无论一个人走多远，家总是如影随形，无论你走到哪里，家还是无时无刻在影响你，因为心里面这种错综复杂的冲突、纠结并不是一走了之能够解决的。

翟桦

父母对孩子的所谓教育，大多是在发泄自己消化不了的情绪。大多数成人都认为孩子是需要被教育的，在他们看来有些道理是必须要给孩子讲的。比如：遇到长辈要打招呼，否则就是没礼貌，显得没教养。而在给孩子讲道理时，他们大多数是用头脑在做工作，很少有人会去用“心”。因为，其实他们自己都找不到自己的“心”，或者说觉察不到自己的“心”。这就带来一个现象，就是父母以为是自己在教育孩子，其实在“心”的层面，是他们在发泄消化不了自己的情绪，抗拒面对自己不舒服的感受，企图“教育”孩子，纠正或控制孩子的行为，好让他们不那么难受。比如：孩子见人不打招呼，父母认为教育孩子见人要礼貌，要知道问候，这是在教育孩子。其实是孩子见人不打招呼，让父母在别人面前感到很羞愧，为抗拒自己不是个称职父母的不舒服感受，所以“教育”孩子，以控制孩子的行为，好让以后类似的情况不要出现。再比如：孩子写作业拖拉，父母认为要教育孩子，做事要有效率，早点写完早点玩或早点睡觉，其实是看到孩子写作业拖拉，父母心里烦燥、挫败的感觉让他们难以忍受，企图通过说教孩子发泄自己的不满，通过纠正孩子的行为让自己不难受。再比如：孩子沉迷于玩手机，父母认为要教育孩子远离电子产品，否则人生就毁了，其实是看到孩子玩手机，父母内心有很大的焦虑和恐惧，这样的感觉让他们难以接受，所以通过控制孩子玩手机的行为来抗拒这样的感觉。我这样说也许会引来不少人拍砖，也许会问，父母说的难道没有道理吗？没错，父母说的有道理的，可这样说的道理对教育孩子却是无效和无益的。因为父母活在自己的头脑里，没有用“心”去工作时，就只能看到孩子的行为，无法看到孩子行为背后的感受，不关注孩子的感受，只企业纠正孩子行为的“教育”，注定是无效的，结果只能是父母通过这样的方式发泄了自己的情绪。

刘佳

“总觉得自己比他人优越，其实是深深的自卑情结”

韩念周

做人就像是一家客栈每个早晨，都是一位新来的客人喜悦、沮丧、卑鄙一瞬的觉悟来临就像一个意外的访客欢迎和招待每一位客人即使他们是一群悲伤之徒来扫荡你的客房将家具一扫而光但你要款待每一位宾客他或许会为你打扫并带来新的喜悦如果是阴暗的思想、羞耻和怨恨你也要在门口笑脸相迎邀请他们进来无论谁来，都要感激因为每一位都是由世外派来指引你的向导

你来说说自己想法吧