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今日立冬，注意保暖[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

郭玫

今日立冬，注意保暖

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李志宏

讨论父母与孩子的关系，是这样说的： “他们（孩子）借助你来到这世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。”——纪伯伦

周海清

如果过程没虚度那么有没有达到目标其实已经不重要了

刘颖

李陵在作战的勇猛、个人的能力上可以跟霍去病比肩的，但他没有像霍去病那样功成名就，原因就是他性格上的弱点，这种性格就叫生殖器人格。李陵所带的军队可以说以一当十，甚至以一当百，是非常厉害的特种兵。但他在出击匈奴的时候，却不考虑天时地利对战争的影响，孤军冒进，作战的季节选择了匈奴最兵强马壮的秋天，这样生死攸关的战争不做接应，以步兵去对抗骑兵，在战略上让自己处于劣势，最后兵败被俘。生殖器人格就是非常夸张的无所畏惧，什么都敢做，什么都敢挑战，夸大自己的能力，忽视自己面临的困境，往往会造成错误判断。李陵在出征前信心百倍，觉得自己战无不胜，被俘后他很快就投降了。生殖器人格一方面很勇猛，另一方面也很脆弱。他们难以获取中庸之道，成为有弹性的人

李春娣

有些父母不知道，人终会被年少不可得之物困其一生。我们常常不知道我们现在的欲望，是因为我们年少时的欲望，未满足的延续。我们会让孩子去吃我们吃过的苦，是因为我们嫉妒他们过得如此幸福。

刘芝

1.带一对一教育，不能有旁人在场（旁人在管教会受影响）； 2.不打、不骂、不说教、不走开（无言自威） 3.面对面而坐，看他哭、闹； 4.适当给点爱：当不哭不闹时，饿了给吃的，渴了给喝的，困了帮助睡觉； 5.当孩子吃了、喝了、睡醒了，情绪平复之后，给孩子讲道理（告诉孩子不可以的事哭闹都没用，点到为止，不多说。）

冯二玲

第626天强与弱、善与恶自我和关系都有两个维度，强弱和善恶。强弱是指关系中谁强谁弱，善恶是指关系中爱多，还是恨多。当你既是强大的，又是基本善意的，我们最容易展开自己，由此拥有一种完整的复杂人性。每个人都想带着主体感展开自己的生命，因此会生出强烈的竞争欲，想用各种方式增强自己，并想在各种各样的关系中一较高下。在展开生命的这条路上，一个人很容易会被这两种感觉所折磨：当自体虚弱时，容易感觉到羞耻；当自体强大后，又容易感觉到罪疚。解决这个冲突的是情感，也就是善恶。当你能充分活在爱与连接中时，羞耻感和罪疚感都会得到化解。强弱和善恶是紧密联系在一起的，这两个维度和自我与关系等因素糅合在一起，会生出复杂的人性，这也是现实世界复杂无比的根本所在。关于这两个维度可以概括为鼓励自体的增强，同时别忘了拉回到关系中来。自我和关系都有强弱和善恶两个维度，当你既是强大的又是基本善意的时候最容易展开自己，由此拥有一种完整又复杂的人性。每个人都想带着主体感展开自己的生命，因此会生出强烈的竞争欲，想用各种方式增强自己，并想在各种各样的关系中一较高下。强弱和善恶是紧密联系在一起的，这两个维度和自我与关系等因素糅合在一起，会生出复杂的人性，这也是现实世界复杂无比的根本。

你来说说自己想法吧