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有没有一扇窗,能让你不绝望? 看一看花花世界原来象梦一场

刘美欧
有没有一扇窗,能让你不绝望? 看一看花花世界原来象梦一场, 有人哭、有人笑、有人输、有人老, 到结局还不是一样? 有没有一种爱,能让你不受伤? 这些年堆积多少对你的知心话, 什么酒醒不了?什么痛忘不掉? 向前走,就不可能回头望。 朋友别哭,我依然是你心灵的归宿, 朋友别哭,要相信自己的路, 红尘中有太多茫然痴心的追逐, 你的苦,我也有感触。 有没有一种爱,能让你不受伤? 这些年堆积多少对你的知心话, 什么酒醒不了?什么痛忘不掉? 向前走,就不可能回头望。 朋友别哭,我依然是你心灵的归宿, 朋友别哭,要相信自己的路, 红尘中有太多茫然痴心的追逐, 你的苦,我也有感触。 朋友别哭,我一直在你心灵最深处, 朋友别哭,我陪你就不孤独, 人海中难得有几个真正的朋友, 这份情,请你不要不在乎。

1温暖
2回答
张宝根
温暖了
评论
木子李
3年前
没人啊

木子李
3年前
你什么时候来

相关回答
史婧雅
在中国家庭里,家长辅导孩子做作业容易变成一件超级痛苦的事。互联网上有各种段子,而现实中也有各种极端的案例。 为什么会可怕到这种份儿上?辅导孩子做作业时,父母必然会产生一些焦虑。英国心理学家比昂说,关系的实质就是去看谁制造了焦虑,谁承受和化解了焦虑。 所有的焦虑背后其实都是死亡焦虑。那么承受和化解焦虑,就是在做把死能量转化成生能量的工作。 按说父母应该是心智成熟的一方,应该是承受并化解焦虑的一方,但可惜的是,很多父母其实是巨婴——生理成年了,心理上还是宝宝。别说化解孩子的焦虑了,连承受自己的焦虑的能力都没有,于是会使劲向孩子传递焦虑。 父母在辅导孩子做作业时玩起了自恋,甚至还有了浓浓的全能自恋,希望孩子迅速学会,以此证明自己是个多么好的老师。而当孩子学不会时,父母不是去承受并化解孩子的焦虑,而是继续肆意表达愤怒,再次追求自恋。 当父母这样教孩子时,本质上就给孩子传递了卓越强迫症和强大恐惧症这样的双重束缚: 我希望你卓越,你必须用卓越来证明我的伟大; 我不希望你强大,在你面前,我才是永远强大的那一个。 这时,孩子就会非常困惑。意识上,他们认为父母在期待自己优秀,可潜意识里,他们收到的信息是父母才不希望他们强大,因为强大必然意味着孩子在和父母的关系中也可以是强大的那一个。 所以,如果父母真希望孩子卓越,就得用真实行动向孩子传递这样一个信息:孩子,我由衷地欢迎你超越我,你的位置有时可以比我高、比我强大。 同时,继续用行动补充一个更重要的信息: 无论如何,我都爱你。

陈晓娟
这是.i1分场景的沟通话术,既可以让你清晰表达个性想法,又能减少和父母的直接冲突,兼顾自我表达与沟通缓冲: 场景1:父母直接否定你的想法(如“你这想法根本不成熟”) 1. 先接纳情绪+再表立场 “爸妈,我知道你们觉得这个想法不够稳妥,是担心我考虑不周对吧?不过这是我认真想过的,也想跟你们说说我这么想的原因,你们愿意听听吗?” 2. 弱化对抗+保留空间 “我理解你们有不同的看法,我也不是非要你们立刻认同,就是希望你们能知道我心里是这么想的,咱们可以慢慢聊。” 场景2:父母回怼你的个性表现(如“你这性格太犟了,一点都不听话”) 1. 解释行为+求理解 “我不是故意跟你们犟,只是想按自己的方式做这件事,也想让你们看看我自己的选择能不能行,你们能给我一次尝试的机会吗?” 2. 划定边界+温和坚定 “我知道你们觉得我的做法和你们想的不一样,但这是我想坚持的个性,就像你们有自己的处事方式一样,希望你们能尊重我的选择。” 场景3:想主动表达个性想法,提前规避否定 1. 铺垫感受+引出想法 “爸妈,我最近有个自己的想法,可能和你们的预期不太一样,不过我特别希望能得到你们的理解,而不是直接否定,你们愿意先听我说完吗?” 2. 降低期待+寻求沟通 “我先说个我的想法,你们不用急着下结论,要是觉得哪里不合适,咱们一起商量,我也会听你们的建议,这样可以吗?”

你来说说自己想法吧