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学会臣服，是一个人成熟的标志。因为我们会发现世界上的事

贺会敏

学会臣服，是一个人成熟的标志。因为我们会发现世界上的事情，从属性上就三类，老天的事、别人的事、自己的事。我们接受环境发生的一切，这是老天的事；我们尊重别人有这样或那样的想法和行为，这是别人的事；但我们要为自己百分百的负责，因为这是自己的事，是唯一受自己控制的事。

1温暖

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刘妍

温暖了

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个人成长

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李荣梅

孩子：妈妈说我们曾经共用一个脐带，我是她的宝，可我根本就没感觉到。我想重新投胎。投到一个经济宽裕的家庭，投成一个学习好的孩子。免得总被妈妈打骂。你怕妈妈吗？孩子：不怕，我厌恶她。妈妈：我对他的好，他都会忘记，他写作业磨蹭，我会打他，骂他，因为他写不完，睡的太晚会影响身体健康。他可以不用写完吗？妈妈：是他非要写的，我跟老师说了。他非要写，有什么不得已吗？妈妈：写不完老师会让他去扫厕所，总的有些规矩，我跟孩子讲，可以锻炼身体。孩子在学校被欺负多次，一直没跟妈妈说。有一天妈妈知道了，非常难过，心疼。当得知孩子感觉投错胎，妈妈不爱自己时。妈妈很诧异。分析：妈妈说爱孩子，是以自己的方式，孩子说妈妈不爱自己，是感觉不到妈妈跟他在一起的。为了作业和妈妈以为的身体健康而打他，骂他，反而对身体和心理有了双重伤害，这就是孩子的直接感受。因为写不完作业去扫厕所，是一种耻辱，跟锻炼身体没关系。这是妈妈的视角，又没体会孩子的感受。如此种种。一直发生。孩子绝望了。我们每个人在母亲那里，即渴望爱，又害怕被抛弃，为了避免被抛弃，会忍耐很多，会乖很多，哪怕压抑自己的需求而讨好妈妈。就算是伤害自己，也不想失去获得爱的希望。去结束生命也只为了让妈妈后悔。妈妈的爱，带着刺，不是不爱。孩子渴望的爱无非是简单的接纳，尊重，理解，包容和永远站在他这一边，就算全世界抛弃他，说他不行，妈妈是那个相信他的人。而当妈妈不顾及孩子感受，孩子也感受不到妈妈的爱了。

赵莎莎

《庄子·逍遥游》中，大鹏鸟可以扶摇直上九万里，麻雀却只能在森林中穿梭。然而，你让麻雀飞那么高，怎么可能呢？楚国南方的大树，人间的五百年，只相当于它的一个春季。上古时代有一种神树叫作大椿，它的一个春季是八千年。然而传说中的彭祖，更是以年寿长久而闻名于世，他从天地初开一直活到今天。麻雀与大鹏比，人和大树比，大树和彭祖比，比来比去永远都比不完。人无完人，永远比不完，大家比来比去，有什么意思呢？每个人能力有大小，适合的事情也有差别，各自也有各自的生活。何必跟他人相比，那么累呢。郭象注释道： “夫小大虽殊，而放于自得之场，则物任其性，事称其能，各当其分，逍遥一也，岂容胜负于其间哉。” 正如我们现代人，不必在网络的浮光掠影中寻找自己的目标。每个人都有适合自己的生活方式。我们不必为了迎合他人的期望而改变自己，也不必因为自己的不完美而自卑。认识到自己的有限，在自己生活的范围里，接纳自己的优点和缺点，不与他人比较，努力地把握当下，也能生活得轻松幸福。只有当我们真正接纳了自己，我们才能摆脱内心的束缚，活出真正的自我。当我们不再用世俗的刻刀雕琢自我；当“放过”的智慧消解了焦虑；当“宽恕”的晨光融化了心牢；当“接纳”的土壤滋养了本真。便会懂得真正的自爱不是精致的利己主义，而是“当下即圆满”的本真。池中鱼，不需要翅膀；空中鸟，也不需要鱼鳃。真正的逍遥从不在九万里高空，而在脚下方寸之间！

沈琦琪

握不住的沙，不如扬了它——一种豁达的恋爱观。在爱情的海洋里，我们时常会遇到这样那样的问题，如同手捧一把细沙，越是紧握，流失得越快。爱情，从来都不是单方面的付出与掌控。它更像是一场心灵的交流，是两个独立个体在相互尊重、理解和包容的基础上，共同编织的美好梦境。然而，梦境终有醒来之时，当爱情中的一方开始疏远，或是彼此间的激情逐渐消退，我们往往会感到手足无措，试图通过加倍的努力去挽回这段感情，就像紧握手中的沙子，生怕它流失一丝一毫。但爱情，从来都不是靠紧握就能留住的。它如同手中的沙，越是想要紧紧抓住，反而流失得越快。这是因为，爱情需要的是两颗自由而真挚的心，而不是被束缚和压抑的灵魂。当一方的心已经远去，再怎样挽留也只是徒劳，只会让自己在这段感情中越陷越深，最终遍体鳞伤。面对这样的爱情，我们不如学会放手。就像扬起手中的沙，让它随风飘散，虽然心中难免会有不舍和伤痛，但这也是一种成长和释然。放手并不意味着放弃爱情，而是放弃对这段已经变质感情的执着和纠缠。只有这样，我们才能从这段失败的恋情中走出来，重新找回自己的快乐和自由。当然，放手并不意味着逃避和冷漠。在爱情中，我们应该学会珍惜和感恩。当一段感情来临时，我们要全心全意地投入，用心去经营和维护。但当这段感情已经无法继续时，我们也要勇敢地面对现实，坦然地接受分手的结局。只有这样，我们才能在爱情的道路上越走越远，收获更多的幸福和美好。总之，“握不住的沙，不如扬了它”是一种豁达的恋爱观。它教会我们在爱情中要学会放手和珍惜，让我们在面对感情的波折时能够更加从容和坚定。

沈娜娜

说一下自己的观点，我觉得可以从几个方面来说。第一就是学校。学校现在硬件设设施越来越好，但是学校有学校的责任和义务，它要出成绩，它要保证孩子的安全，所有这些责任它会转化成一些压力，领导会把这些压力逐步分配给每个班主任，班主任为了出成绩，自然的就会给孩子多布置一些作业，严格要求孩子，会把这些压力慢慢的转移到孩子身上。甚至有一些老师会用“家校共育”来把一部分压力转到家长身上。没有责怪之意，只是说这是一种普遍的现象。老师觉得很正常呀，你的孩子你有责任承担起一部分责任。第二就是环境。现在好多父母为了给孩子提供好的教育资源都会买学区房呀，给孩子择校，还有就是好多孩子从农村走向城市，在这些过程中，孩子会从原来熟悉的社会环境中来到一个陌生的社会环境，周围基本都是陌生人。甚至孩子在放学后他都没有熟悉的同龄人去玩耍，孩子的环境仅限于学校，培训班，家里，没有同伴，没有更多的自由玩耍的时间。这对孩子的心理健康也是有很大的伤害。第三就是家长。家长要面临的问题是，要上班，因为要生存，要接送孩子，因为要保护孩子的安全要辅导孩子写作业，因为你不希望自己的孩子是垫底的。这些所有的工作，如果说家里人一起分担还好说，如果说只落到一个人身上，他就会顾及不暇。现在社会大多数是落在妈妈一个人身上。然后她的焦虑压力也会转移到孩子身上。因为孩子是最弱小的，抵抗能力最差的，还是和家长最亲近的人试想一下，这么多压力堆积在一个小小的孩子身上，他能不出现心理问题吗？他寻找解决压力的方法也非常有限。最后自然而然的就会出现心理问题。之所以最后写家长，是因为我觉得能解决这个困境的最大可能是家长，也只能是家长。环境已经是这样，学校虽然现在也在不断的改革完善，但是家长改变影响孩子肯定是最快的最有效的。家长是孩子的第一责任人，而且家长是和孩子相处时间最多的。所以只要家长下决心改变，家长自己不把压力传递给孩子。同时能够替孩子抵挡住一些环境和学校的压力，能够再教给孩子一些应对压力的方法和途径。情况就会好转很多。

胡凤仙

人生无论走到哪一个台阶，阶上有人俯视你，阶下有人仰望你，你抬头自得，低头自卑，而唯有平视，方见自己。——杨降

傅益红

月下独坐，素手执杯。清辉漫过红衫，酒痕沾染诗卷。风起时拈花入句，云过处落笔成章。

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