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与你相伴成长

如果我们养两个孩子其实我们的目标是收获两个自信的孩子而不

那晓旭

如果我们养两个孩子其实我们的目标是收获两个自信的孩子而不是让一个孩子的自信建立在另一个孩子的自卑上因为自信的建立根本就不是通过攀比和对比

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白雪峰

防弊多于兴利，是资源的浪费。承认另一个人的优点，会让自己温暖；盯住别人的缺点，你一生伤害的是你自己。何为智慧？能够学习别人的优点，是智；能够利用别人的优点，是慧。一个懂得欣赏别人优点的人，会越来越优秀。早

杨宝英

成长的过程是自主，自立，自我依靠，成为自己的过程。从出生开始，我们就逐渐建立起自我的边界，慢慢明确自己和他人的界限，形成自我认同和他人对自己的认同。自我边界的建立，是能够按照自己的想法和感受去生活的前提。如果一个人缺乏界限感，就容易把自己的意愿强加于人，也容易让别人侵入自己的边界。

郭玫

老师的职责是传授学业、解除困惑。至于孩子如何做人，如何处事，父母显然更有责任。真正拉开孩子间差距的，不是学校，而是家庭，是父母。早安，朋友！

张凤琴

无法抗拒的心理学效应～～蔡格尼克记忆效应未完成的事，总是让人念念不忘上世纪二十年代，德国心理学家蔡格尼克，通过一项记忆实验发现了这种心理现象。她让参与者做22件事，但是其中有些在完成前就会被打断。之后让参与者回忆自己所做的，结果更多的人想起的是那些未完成的事情。这主要是因为未完成的事，所引起的心理紧张系统还没有得到解除，所以人们会对此耿耿于怀。很多人有与生俱来的完成欲，对于尚未处理完的事，会有较强的意愿和动机去继续完成。要做的事一日不完结，则一日不得解脱。对大多数人来说，蔡格尼克记忆效应是推动他们完成工作的重要驱动力。但有些人会走向极端：一种是过分自我强迫，面对任务非得一气呵成，甚至偏执地将其他任何人事物置身事外；另一种是驱动力过弱，做任何事都拖沓啰嗦，时常半途而废，永远无法彻底地完成一件事情。这两种人都需要调整自己的「完成驱动力」。

贾莉

人生没有白走的路走过的每一步都算数但是过去的那一步是好是坏是现在的你去定义的你定义好的它就是好的你定义坏的它就是坏的

李丽华

你要按你所想的去生活，否则，你迟早会按你生活的去想！

你来说说自己想法吧