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自卑是一种很常见的情绪,基本上人人都会自卑。 比如:看

冯二玲
自卑是一种很常见的情绪,基本上人人都会自卑。 比如:看不见自己的优势,感觉自己全身都是“待改进”的地方,再看自己的孩子和老公,也是一身毛病;记不住别人夸我们的话,就记得别人说我们不好的话,哪怕是一点点负面评价,都会念念不忘;受到别人的表扬时,会立马反弹出去,会诚惶诚恐地说:“哪里哪里,您过奖了”;就怕别人觉得自己太好,结果却让他失望了;有时候,我们只是想想自己的优点,都会觉得不自在;有一点点错误,就不停地攻击自己:太笨了,太差劲了;内心有很多评判的声音:“我不行,我做不到,都是我不好,我让你们失望了。”还有人会表现得特别自负,认为“自己不可能错”,一旦与别人有意见不合的时候,会拼命证明“我是对的,你是错的”。 自卑,会影响我们生活的方方面面,让我们不能真实地评估自己的能力,不敢大胆追求自己的所想所爱,更不能自由幸福地享受生活。 海蓝老师曾说:“自卑的记忆,就像老唱片的划痕一样,每次播放到那儿不是走调就是被卡住,你必须跨过这道坎,才能开启新的人生。” ​

1温暖
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冯二玲
温暖了
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萨如拉
六,安慰和启发教育原则。在咨询工作中能准确地了解咨询对象想要表达的全部思想内容是咨询工作能否顺利进行的前提条件,一般情况下,咨询对象会存在几种妨碍他们思想得以准确表达的情况: 第一,咨询对象因思想上有顾虑,不愿讲明全部缘由。 第二,不清楚自己的哪些内容对咨询人员有帮助,而遗忘了许多重要的线索。 第三,因为思维不清晰,导致语言表达不清楚,或对一个知觉问题纠缠不清,也可能是因为咨询对象将自己的思想,情感和客观事件本身搅合在一起,导致毫无头绪。 第四,因情绪紧张,叙述受到影响。 面对以上这些情况,咨询人员对咨询对象的情绪应进行疏导,安慰并启发引导: 第一,咨询人员应尽量给予咨询对象热情的关怀和支持。 第二,咨询人员需要帮助咨询对象,适当宣泄情绪。 第三,帮助咨询对象树立自我,建立信心。 第四,重视正面的启发教育,帮助咨询对象改变看问题的角度。 其促进成长的非指导性原则心理咨询中的非指导性原则是美国人文主义心理学家罗杰斯提出的,他认为心理咨询应该以双方的真诚关系为基础,这种关系不是一种灌输的关系,而是一种启发和促进内部成长关系,每个人都有理解自己不断趋向成熟,产生积极的建设性变化的巨大潜能,心理咨询的任务就在于启发和鼓舞这种潜能的发挥,并促进其成长和成熟,而不是包办代替的进行解释和指导,在心理咨询的过程中,咨询人员不应一厢情愿的指示咨询对象这样或那样做,而不能这样或那样做咨询人员,英语咨询对象共同分析讨论他的问题,设想有助于问题解决的各种方案以及不同方案可能导致的不同结果,但究竟采取哪种方法去解决问题,则应由咨询对象进行自己的选。选择咨询人员不能代替。

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