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警察接到报案,有男子说:我杀人了,我把我杀了。 那句“我
朱志伟
警察接到报案,有男子说:我杀人了,我把我杀了。 那句“我把我杀了”,看起来是一句玩笑,其实是潜意识的流露。 妈妈的高控制欲,挤占了他的自我空间。母子两个人长期共用一个灵魂,而且孩子一直是空间被压缩的那一个。 终于到了忍无可忍的地步,要么他“杀了”自己,完全服从妈妈,成为没有自我的工具人。 要么,他“杀了”母亲,与母亲完成分离,拒绝接受母亲的意志强加。
1温暖
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西风行云
温暖了
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周建忠
对他人的有端或无端的任何形式的攻击,都是当事人内心不够强大的表现,暴露了当事人情绪极端糟糕的一面。不仅容易给他人造成伤害,而且也容易给当事人自己造成伤害。因为在对他人攻击的同时,当事人也在用情绪之刀不自觉的扎向了自己。记人之功,忘人之过,宜为君者。
那晓旭
【人为什么要学习?】 因为: 1、在我们不懂婚姻时,就走进了家庭; 2、在我们不懂教育时,就拥有了我孩子; 3、在我们不懂健康时,就拥有了生命; 4、在我们不懂为人处事时,就走入社会。 因此,我们怎么努力,都不会感觉到幸福。 只有我们走进学习成长的环境,拥有经营幸福的能力,我们才能真正的幸福起来! 学习改变不了你生命的起点,但它一定能改变你生命的终点! 璞玉也要经过打磨, 才能变成我们喜欢的样子。 人也总要经历各种磨练和自省后, 才能变成自己想要的样子。
张凤琴
健康的自恋和自尊,需要来自现实中的成功和发自内心的自我肯定。
冯二玲
古时候,有一种乐器叫作瑟,发出的声音非常悦耳动听。赵国有很多人都精通弹瑟,使得别的国家的人羡慕不已。 有一个齐国人也非常欣赏赵国人弹瑟的技艺,特别希望自己也能有这样的好本领,于是就决心到赵国去拜师学弹瑟。 这个齐国人拜了一位赵国的弹瑟能手做师傅,开始跟他学习。可是这个齐国人没学几天就厌烦了,上课的时候经常开小差,不是找借口迟到早退,就是偷偷琢磨自己的事情,不专心听讲,平时也总不愿意好好练习。 学了一年多,这个齐国人仍弹不了成调的曲子,老师责备他,他自己也有点慌了,心里想:我到赵国来学了这么久的弹瑟,如果什么都没学到,就这样回去哪里有什么脸面见人呢?想虽这样想,可他还是不抓紧时间认真研习弹瑟的基本要领和技巧,一天到晚都只想着投机取巧。 他注意到师傅每次弹瑟之前都要先调音,然后才能演奏出好听的曲子。于是他琢磨开了:看来只要调好了音就能弹好瑟了。如果我把调音用的瑟弦上的那些小柱子在调好音后都用胶粘牢,固定起来,可不就能一劳永逸了吗?想到这里,他不禁为自己的“聪明”而暗自得意。 于是,他请师傅为他调好了音,然后真的用胶把那些调好的小柱子都粘了起来,带着瑟高高兴兴地回家了。 回家以后,他逢人就夸耀说:“我学成回来了,现在已经是弹瑟的高手了!”大家信以为真,纷纷请求他弹一首曲子来听听,这个齐国人欣然答应,可是他哪里知道,他的瑟再也无法调音,是弹不出完整的曲子来的。于是他在家乡父老面前出了个大洋相。 这个齐国人奇怪极了:明明固定好了的音,怎么就是弹不好呢?他不知道,音即使能调好,也只是弹好瑟的条件之一。 学习是一个循序渐进的过程,没有捷径可走。我们只有坚持不懈地认真学习、努力钻研,才不会重蹈这个齐国人的覆辙。
王秀俐
安全感的基础来源于0-6个月(婴儿期)~养育者和婴儿之间互动的依恋关系模式来奠基的,这个阶段形成的安全感占有一个成年人内心安全感的80%的重量。 依恋关系分为两种。 1.安全的依恋关系模式~这样的人长大后对待亲密关系慎重,耐心,进入关系比较慢,确定关系后,不容易发生随意抛弃依恋对象的行为,关系出了问题,也会耐心的解决,人际关系和谐。 个体内在安全感十足,不怕困难、挫折,不轻易言败。 个体既能依赖他人,也乐意被别人依赖。 个体有自我激励的能力。不会随意抛弃贬低伴侣和他人。 个体自然而然的表现出责任感和担当的能力! 个体在亲密关系能够持续付出爱与亲密。 这样的人,因为早年被正确的对待过,所以,会把早年的幸福和快乐带进自己的依恋关系之中。
那晓旭
难过的时候关怀自己, 而不是责难自己; 接受完整的自己, 而不是要求自己完美无缺。
你来说说自己想法吧