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1.孩子行为问题(不想学习)的背后一定有原因,父母要善于
孙海霞
1.孩子行为问题(不想学习)的背后一定有原因,父母要善于发现根源,而不是盯着行为要求孩子; 2.父母情绪稳定,才能看见和理解、接纳、支持孩子,给孩子赋能,孩子才能做闪闪发光的自己,带着力量前行; 3.不要光关注孩子成绩、也要关注孩子的心理健康及交友(情商的培养) 4.适当放手,相信孩子 5.做养心点火的父母,不做伤心灭火的父母
2温暖
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郑洁
温暖了
相关回答
姜红
开工大吉 ㊗️大家有事业,独立,坚强,勇敢,无所畏惧,有魅力~ 无论在哪个领域 都要继续发光吖 我们仍是追梦人!
胡星星
人这一辈子总是在等,等将来、等不忙、等时间、等条件、等有钱、等没了选择……等错过了时机…………等你来,但是,今天我不想等了,趁着今天这个特殊的日子、趁着我还想说,感谢情说给了我们一个平台,感谢各位一路的陪伴,感谢各位老师默默的支持,感恩缘分让我们相遇,相互成就成为更好的自己。
王慧娜
国学大师钱穆老先生,被人誉为“一代宗师”。他的学说在国内外很有影响力,学术界流传着这样一则关于他的哲理故事。 有一次,他去一座古刹游览,刚进庙门,就看到一个小和尚在一颗合抱之粗的古松树旁边,种植一种叫“风信子”的观赏作物。 看着眼前的场景,老先生感慨万千的说:从前,沙弥们植树时,已经预料到了千百年后的状况,现在,小和尚在这里种花,他的眼界想到的只是第二年呐。 一个人想的不长远,做事自然不会长久,这是心中的见识和格局的狭小所造成的。 在做事方面,有两种人,有的人做事,只注重眼前利益,有的人做事却目光长远。 曾国藩说:“明有二端:人见其近,吾见其远,曰高明;人见其粗,吾见其细,曰精明”。意思是“明”有两种,一种是“高明”,看得比一般人深远,高瞻远瞩;一种是“精明”,看得比一般人细致,明察秋毫。 高明者有格局,能纵览全局,观其大略,知机应变;精明者有见识,聚焦细节,观其精微,由果溯因。长远眼光和格局,两者相辅相成,决定成就!
王卡莉
假话全不说 真话不全说 --- 季羡林
谭丽梅
你愿意告诉我吗?我很乐意与你走一小段你的人生旅程。
冯月芹
对求助者做到深度共情、温柔接纳、坚定陪伴,创造一个安全的场域让求助者尽情倾诉隐秘的内心,陪伴他走出“至暗”时刻。
你来说说自己想法吧