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自然界中有这样一种现象: 在海洋中的鱼类,依靠鳔才能在
潘小琴
自然界中有这样一种现象: 在海洋中的鱼类,依靠鳔才能在大海中自由沉浮。 但是天生没有鳔的鲨鱼,为了不让自己下沉,只能不停地游动。 长此以往,鲨鱼的身体肌肉越来越强壮,体格也愈发强大,成为“海洋霸主”。 心理学上把这种克服弱点,衍生新能力的现象,叫做“鲨鱼效应”。 这也就是说,今日的劣势,兴许是明日最大的优势。
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张凌子
我们对孩子讲两种故事。第一种,从前有一只小鸟,它要去寻找世界上最美的地方,一路上它遇见了许多困难,最终都被小鸟的坚韧、爱心克服了。这类故事培养孩子的同理心,或者说能设身处地的去考虑小鸟的感受和经历。 另一种,王小明,你如果再盯着电视机看,你的眼睛就会瞎掉!这种故事培养孩子的恐惧。在他们的余生里这两种故事会互相角力。同理心和恐惧,你愿意选择哪一种故事说给你的孩子听呢?
王倩倩
有很多人其实就是打压你,故意看不起你,看不上你,让你不快乐,或者是喷你,嫉妒你
张芮宁
约翰·洛克把“体育”作为德育、智育的重要前提,放在最重要的地位,他甚至认为“学问最不重要”,因此把“学问”放在全书的最后。他一开篇就石破天荒地指出“健康之精神寓于健康之身体,这是对人世幸福的一种简单而充实的描绘。凡是身体精神健康的人就不必再有什么别的奢望了;身体精神有一方面不健康的人,即使得到别的种种,也是徒然。”然后作者详尽地阐述健康之道、养生之法,让你感到这本书似乎不是在谈教育。最后,他还进行了健康教育的总结:“多呼吸新鲜空气,多运动,多睡眠;食物要清淡。 作者的“健康”概念就包括身体和心理两部分,健康之道其实是恪守“自然之道”,让孩子投身大自然之中 约翰·洛克的体育思想可以概括五个方面:健康之精神寓于健康之身体;体育是教育的前提和基石;体育锻炼和健康教育融为一体;健康与进步合而为一;“绅士体育”的特殊要求。尽管约翰·洛克的“绅士教育”是为当时正在崛起的新兴资产阶级服务,但他关于体育以及健康教育的诠释对我们依然有重要的启迪。“我们要能工作、要有幸福,必须
史婧雅
许多人为了别人而牺牲自己,认为牺牲自己就是好人。错! 牺牲自己只可能来自绝对匮乏的思想,因为它说:“因为不是每个人都有足够的东西,所以我得当那个没份儿的。” 这并不是好的感觉,所以最终都会导致怨愤。 每个人都能拥有富足,召唤自身的渴望是每个人的责任。你无法为别人召唤,因为你无法替他们思考和感觉。你的职责就是自己。如果先让自己感觉美好,这美好的频率就会散发出来,并且感化每个接近你的人。
陈芬辉
男人给女人最好的聘礼就是一生的迁就和宠爱。 女人给男人最好的嫁妆是一世的理解和崇拜。 真正的爱不是改变对方,而是修正和完善彼此的思维观念,一起成长,让自已变得比以前更好。 两个人在一起是轻松快乐的,没有压力,一个愿意讲,一个愿意听,喋喋不休,两不生厌。 好的伴侣都是彼此精神上的导师,事业上的帮手、开心时候的玩伴、失败时的后盾 即是情侣也是朋友、是知己、是家人…
和钰蓉
感情里得不到放不下的人,只是一个载体,这个人只是你的情绪,欲望,期待,心结,等一些寄托的载体。 自恋维护,创伤贴药,生活欲求,父母情结,人生虚无,你有这么多的欲求和期待想要解决,于是投射出去,那个人的基本特征很符合你的某一些审美点和需求点,TA成为一个投射载体,让你觉得只要得到 TA或者重新和 TA在一起,你就能幸福了。 这是一个幻象,呆在这个幻象里就可以反复咀嚼自己的深情,看不见真实的自我,现实的人生。 走出情执,唯有看见虚妄,返回自身,看见自己这么多欲求和烦恼,开始收回指望,自悟,自救,自立,然后展开一段健康的恋情。
你来说说自己想法吧