情说App
与你相伴成长
打开APP

当人处在防御状态时,问题的松动会变得更加困难。因为此时心

郭玫
当人处在防御状态时,问题的松动会变得更加困难。因为此时心理的灵活性是很低的,行为模式会陷入僵化,也会过于在意别人的感受。内心其实很恐惧,却强迫自己表现得不恐惧;其实很脆弱,却逼着自己看起来很坚强;要知道,很多时候,让我们痛苦的并不是问题本身,而是那种努力克服却又无能为力的无助感。 在这个过程中,越是对抗,越是觉得自己渺小。反而,承认和看见本来的样子,接纳那些恐惧、脆弱、无力、羞愧羞耻等等,就可能听到内在自性的声音,也才有了给自己人格扩容和发展的机会。创伤的反复(呈现),给予了意识去照见的机会,也是我们需要去工作的位置。正所谓,淤泥中长出莲花,烦恼是智慧的开始。 同时我们也时刻需要警惕,这是一个过程,而且这个过程中的那些体验和体验感很重要,它们需要被充分地经验(动词)和感受,咨询师过早的诠释特别是给答案和方法,很可能就是一场双方的共谋。 体验有时是比具体表述更高级,也是更原始的,就像前语言期母婴之间的交流,那是心灵层面的。如何陪伴来访者去与无意识沟通,通过恢复心灵再度沟通以达到和谐,这也正是求雨者的治愈途径。

0温暖
0回答
#
相关回答
刘丽伟
稀松平常的一天晚上,妈妈正在家里忙活些家务。这时正在小卧室学习的孩子走了出来,准备去客厅接水,妈妈看到就随口问了一句: “儿子,作业写完了吗?” 让人没想到的是,平常的一句话引起了惊天动地的反应。话一落地,儿子就勃然大怒道: “问问问,问什么问,一天到晚就烦我,再问我就不写了!以后少管我!” 说完,“砰——”地一声把门关上了,水也没喝。妈妈百思不得其解。怎么一句普通问候,孩子会有这么大的反应?于是赵玉平教授也抱着疑问去和孩子进行了沟通,这才得到了答案。原来,自从上了初三,父母就对孩子的学习相当操心,但又不得其法,每天就问写作业。当妈妈问:“作业写完了吗?”他要是回答:“写完了。”妈妈就会说: “哦,写完了,写完了还坐在沙发上发呆愣神,不抓紧时间去做做习题,背背单词。 就这破学习态度,每次都是推一推,动一动,我跟你爹在外边辛辛苦苦挣钱,供你上这个学,你对得起谁啊!” 他要是回答:“没写完。”妈妈同样会说: “哦,没写完,没写完不抓紧时间去写啊,就坐在沙发上发呆愣神。 这破学习态度,每次都是推一推,动一动,我跟你爹在外边辛辛苦苦挣钱,供你上这个学,你对得起谁啊!” 不难看出,无论孩子怎么回答,得到的都是妈妈的抱怨和不满。所以,孩子的爆发,也就不令人意外了。对此,赵玉平教授给出了建议:不要用指责和控诉来表达你的关心。作为家长,让孩子好好学习,是责任,也是期待。但是,父母一句简单的“作业写完了吗”,看似是稀松平常的问候,对孩子来说却并非关心,背后藏着更多的催促、指责和批评。

你来说说自己想法吧