学习障碍产生的原因 1.胎儿期、出生前、出生后的轻度脑

学习障碍产生的原因 1.胎儿期、出生前、出生后的轻度脑损伤或轻度脑功能障碍。 2.遗传—素质假说:学习障碍儿童存在脑发育迟缓了皮质功能不成熟，觉醒不足，左右脑发育不平衡等现象。阅读、拼写和写字等学习障碍是可以遗传的。 3.生物学假设：轻度脑功能失调是中枢神经细胞间信息传递改变的结果。 4.心理与环境假设:环境因素是学习障碍的一个主要的影响因素。缺乏母爱或其他成人所给予的感情、由没有文化的人抚养、早年缺乏各种环境自己和教育、营养不良或疲劳、不适当的教学方法或教材使儿童对学习不感兴趣、教师的偏见、父母对儿童的态度、期望及教育方式、对儿童经常批评、不加鼓励等也是产生学习障碍的因素。不良的环境因素可以直接影响儿童学习潜能的发挥，不良的家庭社会因素与学习困难之间存在互为因果的关系。 5.非智力因素的发展，赶不上智力因素的发展:有些学习障碍的学生智力并没有问题，是由于非智力因素发展的缺陷所致，如缺乏学习兴趣、不够用功、缺乏学习方法等，这是造成学习障碍的重要原因。