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从学会走路时,便与家长开始分化,发展自我的功能,面对酸甜
谷振强
从学会走路时,便与家长开始分化,发展自我的功能,面对酸甜苦辣的人生得以灵活应对。反之照顾者过多操控,巨婴便产生了,如同母亲走了婴儿也活不成
1温暖
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乐其
温暖了
相关回答
肖洁
妈妈带孩子来咨询,最终妈妈也成为了我的来访者。因为孩子的问题大部分来自于妈妈,所以当你的孩子出现各类问题的时候,你首先问问自己: 1、你自己过得开心吗? 2、你有没有把自己的不开心转嫁给孩子? 3、如果你是孩子,你会喜欢自己的言行吗? 一位不开心的妈妈是无法让孩子开心的,如果孩子不开心,他一定会出现各种问题。所以,想要孩子健康成长,妈妈先把自己做好,成为一个任何情况之下,都能保持内心宁静,并与他人和谐相处。
王欣梅
对于普通人来说, 一生最重要的功课就是: 学会接受不完美的自己。 ——荣格
和钰蓉
共情,一项体会别人内心世界的“超能力”。拥有这项能力,能够自然地在人际关系中建立起信任与友谊。但是,共情也是有限额的,一旦“共情过度”,同样会给我们带来不良影响。 什么是“共情疲劳”?为什么会“共情过度”? “共情疲劳”一词最早出现在历史学家Joinson (1992)的一篇文章中,一位名叫杰姬的护士倾尽全力去救自己最喜欢的病人,但却无力回天。失去生命的痛苦使她感到强烈的无助和愤怒。不出所料,他在观察急诊室医务人员时,发现他们都在被一种特殊的倦怠感困扰。这种“特殊的倦怠感”被解释为过度投入共情,导致身心疲惫,能量大量消耗,甚至对身体和心理健康产生负面影响。 而早在1980年,《精神障碍诊断和统计手册》用“了解他人的创伤可能是创伤”的叙述解释了“共情过度”的心理状态。当时这个现象还没有被明确界定,但人们已经发现,“接近创伤本身可能是破坏性的,就像二手烟一样”。 我们都知道,长期超负荷运动的肌肉容易拉伤。而过度使用你的共情能力,也会给身体和情绪带来负面影响。 心理学家查尔斯·菲格利是这样描述“共情疲劳(compassion fatigue)”:因为长期暴露在共情压力下,在身体和情感上感到疲惫和功能障碍,导致同情他人的能力下降。尽管大部分人被共情过度困扰,但在“感同身受”这件事上,我们总是给自己添了太多期待。比起做个“冷漠的石头“,人们还是倾向于展现出自己友善温暖的一面。 但每个人的能量是有限的。超过限额的共情,就像没了油的汽车,不断轰油门只会对发动机产生损耗。当我们在共情他人这件事上出现了倦怠感的时候,就需要关闭接收负面信息的雷达。部分共情能力强的人,甚至会对产生“倦怠感”这件事感到愧疚,“他都那么难过了,为什么我还这么麻木呢?”强大的责任感要求自己给出回应,而这种强制共情的心理,也会滋生负面的情绪。大脑需要休息,却又放任情绪在身体里发酵。情绪一轮又一轮地酿造,最后产生一种对自己生活的不满与焦虑。
王义丽
根据李子勋 一篇关于中国心灵探秘天才养成的专访中,了解到从小到大传统教育环境下,知道与做到形成分裂的根本原因。
刘美欧
《平凡的世界》中里有一个观点:人在成长过程中的每个阶段,都需要向当时比自己认知更高明的人求教。 多和高手交往,他们的处事方式、策略观念,会在耳濡目染中影响你。
陆海玲
大多数创伤疗法都是通过交谈、通过作用于心灵的小分子药物对心灵施加影响。这两种方法当然都有一定作用。然而,除非我们同时关注身体在心理创伤治愈中扮演的角色,否则我们永远不可能使心理创伤痊愈。我们必须明白,受创的不只是心灵,还有身体;身体在治愈创伤后遗症方面起着重要作用。如果缺少了这个基础,我们在征服创伤方面所做出的努力充其量只是有限的、片面的。
你来说说自己想法吧