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谋生的路上不抛弃良知,谋爱的路上不抛弃尊严,要我们都做一
吴洁
谋生的路上不抛弃良知,谋爱的路上不抛弃尊严,要我们都做一个自尊自爱的人。 能说服一个人的,从来都不是道理,是南墙;能点醒一个人的,从来不是说教,而是磨难。人教人,教不会;事教人,一次就好。
2温暖
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周海清
温暖了
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关宏
时间到哪儿,人到哪儿; 人到哪儿,心到哪儿。 时间花在哪儿,命运就在哪儿; 心放在哪儿,生活就在哪儿。
史冬英
原生家庭的爱与恨(6) 原生家庭对我们的影响,一方面来自原生家庭给了我们什么,但另一方面,也在于我们怎么看待原生家庭给我们的这些东西。换句话说,如果我们改变了对原生家庭的看法,原生家庭带给我们的影响就会改变。 举个例子,假如你的原生家庭比较贫困,你小时候一直觉得父母对自己很抠门,不舍得给你花钱,因此你在同学面前很自卑,同时你父母脾气很暴躁, 如果你考试成绩不好,或者犯了什么错,他们总会狠狠地打你,这让你觉得他们根本不爱你。所以你长大以后很不愿意回家,特别怨恨你的父母。 但假如你能意识到,你父母也有他们的局限性,在那样的条件下,他们确实给不到你更好的条件,而生活的压力让他们只能寄希望于你,以为严厉的教育你才能成才,那么你还会恨他们吗? 所以说,没有一个原生家庭是完美的,类似的原生家庭,有的孩子心理健康,有的则不然,其本质的差别就是你能够正确看待并接纳你的原生家庭。
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试着将 “人们在背后议论我,这让我感到伤心。” 换成 “人们在背后议论我,我感到伤心,因为我希望得到欣赏。”
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布利斯定理是由美国行为科学家艾得·布利斯提出的,其核心思想是用较多的时间为一次工作事前计划,做这项工作所用的总时间就会减少。这个定理强调了计划的重要性,认为好的计划是成功的开始。 美国的几个心理学家曾做过这样一个实验:把学生分成三组进行不同方式的投篮技巧训练。第一组学生在20天内每天练习实际投篮,把第一天和最后一天的成绩记录下来。第二组学生也记录下第一天和最后一天的成绩,但在此期间不做任何练习。第三组学生记录下第一天的成绩,然后每天花20分钟做想象中的投篮;如果投篮不中时,他们便在想象中做出相应的纠正。实验结果表明:第二组没有丝毫长进;第一组进球增加了24%;第三组进球增加了26%。 由此,他们得出结论:行动前进行头脑热身,构想要做之事的每个细节,梳理心路,然后把它深深铭刻在脑海中,当你行动的时候,你就会得心应手。
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年前经常熬到很晚搞课程,精力值耗光,也想过“算了,放弃吧”。但看着镜子里的自己,红了眼:我不怕累,怕努力半天没结果 于是重新坐下,捋清头绪重新弄。在崩溃时保持清醒,就是在治愈自己,知道“困难是暂时的” 人这一辈子,终究要学会——放下执念,看开得失,清醒地活,治愈自己 #用美学记录生活和事业
你来说说自己想法吧