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与你相伴成长

失去仅仅只是失去而已是我们每个人都必须面对和接受的生命

王昱杰

失去仅仅只是失去而已是我们每个人都必须面对和接受的生命一部分而已所有的失去都有归期那这个归期就是你眼中那个更好的自己

1温暖

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尤四海

温暖了

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个人成长

相关回答

张翀

“附身”听起来玄幻，但在我十多年的心理咨询工作中，感觉是一个较为形象的描述。它指向的个体有这样一些特点：常常自我怀疑，不确定自己的做的对不对，想的对不对；过度在意他人的感受，会为了满足他人的需求而牺牲自己的需求；常感到内疚，哪怕是自己做了正当的反应，或者正常拒绝了他人，也会感到自责和懊悔；对自己很严格，正常的娱乐和休息会产生罪恶感，批判自己不够努力；过度担责，别人的错也会自责如果自己做得再到位些或许可以避免；如果没有正反馈就会倾向于感受到自己很糟糕，认为自己不够好；在关系里依赖对方做决定，不敢为决定的结果负责；对他人的要求或指令，即使感觉不舒服，也不由自主顺从； …… 如果你对号入座感觉自己有以上情形，可能存在被一个强势的外部客体附身的可能。这个客体大概率是养育者或现在的亲密关系&重要他人。如果自恋型养育者不重视和尊重孩子的主体性，总是打着“为你好”的名义，替孩子做决定，下指令，包办代替孩子做选择，同时会在孩子表达主体意愿时否定和打压孩子，总是希望孩子按照自己的意愿做事，那么相当于养育者吃掉了孩子的主体血肉，掏空Ta的一部分，来容纳自己的主体部分。这个孩子就无可避免成为被附身的容器，为了适配自恋养育者的主体，而阉割掉了自己的主体。一个让渡了自我主体性的容器，渐渐适应了被附身，会有几种结果：一种是抑郁症，因为人的本能是成为自己，没有人能耐受始终被附身的感受。于是用死亡本能来抵抗自我消亡的痛苦；进食障碍、焦虑躯体化等，因为抑郁症无法上学的青少年有这样的特点。一种是精神分裂，为了维持父母是好的，是爱我的幻觉，强行让认知失调，混乱，认同父母使用分裂的防御机制，将父母附身的部分认同为好的，自己的部分接住投射来的“坏”，认同“我是一个坏孩子”，内在的好与坏无法整合，如果没有其他心理支持者的介入，便可能在自我攻击里彻底丧失主体性，陷入疯狂。还有一种是觉醒，拒绝被附身，和附身者抗争，展开主体争夺战，这往往是非常惨烈的过程，伴随着前面两种可能存在。因为被附身的人，主体性弱，也更容易遭遇自恋者，重复被附身和吸食的命运。但只要觉醒，就是血肉生长的开始，当自我丰盈，力量滋长，附身的部分就会剥离风化。人的生命力，会指向恢复健康的道路。

郭玫

曾经受过的伤，都将成为你独有的勋章。曾经受过的苦，都将长成你内心最茁壮的地方。

王春友

“要学会接受不可避免的现实，学着去应付缺陷带来的问题，并且不为此而抱怨。”面对困难，心生抱怨是一种本能，解决问题却是一种本事。与其把时间和精力花在无用的牢骚上、反刍，不如以积极的心态去提升自己。

尤四海

2. 逆反心理：中学生可能因为对自身、家庭、学校或社会的某些方面不满，而产生逆反心理。这种心理表现为对权威的反抗，对规定的忽视。

赵巍

偏见，源于“过度分类”，依据极少的事实进行大规模归纳，用自己的价值观作为标准来批判和分类，对不符合自己价值观的事物产生本能排斥，是认知局限的一种。也就是说：我认为你不对～被否认是一种“有错或无错”的辩论。 1.尊重。如果无法理解，至少不做带歧视性批判,不争对错。 2. 不改变自己，更没必要改变别人。可以表达自己的想法，但没必要和别人争论他人的想法。问问我们之间的不同在于哪里，有没有值得学习的地方…没有的话，别深度交往了。 3. 保持自我成长。我还有那些做法可以比之前更好？！比：我怎么骂死他、否认他，说他错，要更有趣一些吧。

李展

人的一切痛苦，本质上都是对自己无能的愤怒。

你来说说自己想法吧