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西方哲学从笛卡尔开始就有了主客体分离,中国哲学是天人合一
胡延超
西方哲学从笛卡尔开始就有了主客体分离,中国哲学是天人合一,是系统论。 这是中西方差异的底层逻辑。 所以,不管是自然科学还是人文科学,特别是心理学,只要是来自于西方的,都有一个共性: 用概念命名,并且细分。 比如西医:内科、儿科、骨科、耳鼻喉科。 一个资深的老中医是各科全通的。
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龚培军
当然,除了调整认知,你也可以选择完全放下……然后…… ……聪明的你,也可以想想其他选择
或者我们可以预约,一起聊聊
肖洁
人生圆满就2条,你达到了吗[666][666] 1、做自己喜欢的事,且可以靠此事生活 2、和喜欢的人在一起,且可以让Tα快乐
那晓旭
成年人成熟的最好标志,不是赚了多少钱,有了多高的资质。 而是学会对自己的感情和人生负责。
谢和博
人们都知道母亲对孩子的心理有着深远的影响。那么,那些有人格障碍症状的母亲会对孩子造成怎样的影响——是否会影响孩子与他人的相处模式呢? 新研究首次发现,母亲的人格障碍症状会给她们的孩子带来影响——这些孩子在青春期表现出不安全依恋的可能性更高。 安全依恋的目标在于儿童在父母的陪伴下感到舒适。这也是年轻人社会情感发展和心理健康的重要因素。之前的研究表明,不安全依恋与抑郁和焦虑、犯罪和物质滥用问题以及较差的儿童社会能力有关。 休斯顿大学发展性精神病学实验室主任Carla Sharp在《边缘型人格障碍和情绪障碍》杂志上的报告称,当母亲挣扎于自己的人际关系时,她们将安全依恋和健康关系传递给青少年后代的能力似乎会受到阻碍。 母亲的人际问题与青少年后代的不安全依恋程度有较高的相关性,以至于青少年要么放弃与母亲依恋的需要,要么对与母亲的关系表现出愤怒的心思。 虽然心理学家一直都证明了,母亲的问题与亲密或浪漫关系中成人依恋失调有关,但是,这项研究首次探索了母亲的问题与后代依恋关系的关联情况。这项研究可以为预防或减少青年精神病理学、以及其他负面结果的干预措施提供信息。 父母—子女依恋安全在整个青春期继续发挥重要作用,这是仅次于婴儿期和幼儿期的第二大关键发展窗口。 Sharp和团队采访了351名精神病住院青少年(平均年龄为15岁,女性为64%)及其亲生母亲。参与者被问及他们发现“很难做到”(例如,“我很难感觉与他人亲近”)或“做得太多”(例如“我试图取悦他人太多”)的痛苦人际行为。 研究人员对儿童进行了评估,评估他们连贯、协调一致地描述依恋经历的能力,以及反思这些经历及其对他们的影响的能力。 该小组根据当代人际交往理论( interpersonal theory), 运用人际循环 ( interpersonal circumplex, IPC) 模型定义和测量了母亲的人际功能。研究人员向母亲询问,她们是否能够回忆起她们与自己母亲的联系,并以此解释她们与孩子的关系,也确实如此。 这篇文章的第一作者、夏普的研究生Sophie Kerr说:“父母回忆她们自己和照顾者之间的关系模式,可能会受到他们自己的人际关系的影响,并可能影响他们与孩子建立的关系。” 这些结果将促使研究人员进一步研究代际风险机制,以量身定制旨在改善亲子关系和依恋的干预措施。 Sharp说:“研究结果表明
张雪霞
❶多一点鼓励和表扬,少一点埋怨和否定。 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 一句伤人的指责,会给孩子造成无法抹去的心理伤害,在负面情绪里越陷越深。 一句真诚的赞许,能让孩子收获足够的信心,从而积极乐观地面对生活,也能因此对学习充满热情。 ❷善于倾听孩子的“心里话”,给孩子足的够信任。 寻找一个恰当的时机,听听孩子内心的声音,励鼓他说出烦恼和需求,才能助帮他更快解决长成中遇到的问题。 孩子对父母有“分享欲”,家庭教育就成功了一半。 ❸稳定自己的情绪,放大自己的格局。 父母情绪稳定,家里欢声笑语大过争吵谩骂,孩子自然也会身心健康,快乐长大。 父母格局大,不纠缠鸡毛蒜皮的小事,孩子自然能也视野开阔,看到更大更远的世界。 ❹该忍的时候忍住,教会孩子独立。 每个年段龄都应该培养孩子具备相应的生活、学习能力才能让他成为一个真正独立的人。 ❺言传身教,成为孩子的样榜 教育家井大深说:“父母的言行就是子女最好的教材,一流的父母造就一流的孩子。” 真正厉害的父母,都能陪伴孩子一起成长,修正自身不足,成为孩子的镜子。
王晓波
活的开心点 如果不吃别人家大米 就别太把别人的话放心上
你来说说自己想法吧