也许是社会之前几十年发展太快,物质的富裕衬托了思想的匮乏,心灵找不到安放的家,加上现在经济恢复常态反显“萧条”,人们对未来的迷茫恐惧源头之一造就了卷的时代,生活卷,工作卷,学习卷,卷倒一片,卷不动的就躺平,波及花朵般的中小学生,青春年华本该风华正茂,活力无限,最好的学习知识阶段却有主动被动躺平摆烂,人数渐有扩大趋向,成为一个现象,引人深思。
躺平的孩子,在家玩手机、打游戏,不上学黑白颠倒。表面玩的开心,内心其实也煎熬。同龄的同伴在上学,自己前途未卜,迷茫恐惧。而且拖的时间愈长,返校的勇气和决心逐渐减弱。青少年躺平,看似没有学习压力自由自在爽歪歪,实则没有方向没有希望内心彷徨恐惧。孩子内心在挣扎,而父母,焦虑痛苦难面对。躺平的孩子,我该拿你怎么办?
孩子躺平背后的成因,一是有生理性的,生理疾病等不适合上学的。除去这个因素,更多是心理因素。主要表现在几个方面:
1、 孩子在学习过程中,体会到更多的成绩压力和结果担忧。躺平的孩子往往大部分成绩之前挺好的,只是压力太大,老师特别父母高期待,或家长牺牲自我的付出让孩子有很强的内疚感,害怕结果不理想愧对家人。也有的在校人际关系不好,与老师或同学有矛盾,不想或害怕去学校。还有小部分学习没有成就感,没方法没动力。经常性遭到各路人马包括家长批评、打击、否定、讽刺、激将、过高期望等,压力山大,无处释放,无处遁形,把自己关在房间一隅,舔舐伤口,暗自神伤,躺平疗伤。
2、无聊,实在无聊。没有兴趣爱好,不知快乐在哪里?人生意义在何方?对未来迷茫恐惧,看不到希望,也没有生活、学习乐趣。有的家长说:“他快乐着呢,躺床玩手机,没有压力,有啥无聊,舒舒服服”。刚开始也许是,时间一长,躺平的孩子自己也是无聊加难受,无所事事没有希望的日子时间长了正常人都会憋出内伤,只是孩子没有勇气和能量走出来。需要家长的理解助力推动,家长能引导助推最好,引导不了就不要让孩子那么舒服,上学或工作让他体验生活的不易,保持生命的活力,而不是父母供吃供喝消耗生命。具体情况因人因事而异。
3、躯体化反应。了解孩子在校躯体化反应的成因,对哪些人哪些事有过度反应?找到根源,排除影响。
4、躺平的孩子,相当一部分共性是:家长惯,孩子懒。孩子没有良好的习惯。现在相当一部分孩子自我中心,甚至可说自私。遇到困难,容易逃避退缩,遇到压力,玻璃心一压就碎。家长从小宠溺娇惯,在家让孩子一心学习,不闻不问家务事,包括整理自己房间个人内务。殊不知:孩子不亲为何知辛苦,不付出何谈感恩,没有经历何来自信。所以喊让孩子突破自己,克服困难就成为父母道理中的口号,孩子只是听听而已,没有行动,没有习惯。一个“懒”,足以概括。
对躺平的孩子,父母该怎么办?。可以从这几个方面参考。
1、父母不能再惯,惯出孩子懒病。教育孩子,除了爱和耐心,要谨记:有原则、有底线。不讨好,不妥协(妥协因人因地而异),对孩子学会拒绝。但不打骂、不侮辱孩子。有的家长为了孩子去上学,卑微讨好,一再妥协,处处被孩子拿捏,孩子遇到困难,大概率躺平。
2、放下对学习的执念。父母愈执着孩子学习,孩子愈不想学习,学习效果也不好。放下执念,给孩子松压,放下执念,亲子关系好,放下执念,不被孩子拿捏,放下执念,孩子轻装上阵,学习效果反而好。......对待躺平的孩子,不上学就去工作或去学个技能谋生,去社会体验赚钱的不易,锻炼能力,能力比学历重要,家长不执着孩子一定要去上普高或大学,支持孩子去工作。孩子看到家长的原则,或经历社会的毒打,反而有决心和能量去好好上学,或提前在社会上立足获得能力,也是一种出路。
3、家长放下手机,多有效陪伴孩子。引领孩子走出家门,多运动,多锻炼。运动产生多巴胺,内心喜悦丰盈。运动多活力,绽放青春该有的生命活力。有生命活力的孩子,不会有身心问题,不会躺平。
4、从小发现孩子兴趣,培养孩子兴趣。多带孩子接触外面世界,比如多种场所,观察发现孩子兴趣天赋,培养孩子的兴趣爱好。有兴趣爱好的孩子不易躺平,人工智能时代生活更具幸福感。
5、不以学习成绩一种单一方式要求和评价孩子,学校学习本已很卷,在家不再给孩子多压力,多关注孩子身心健康,发展孩子兴趣爱好。条条大道通罗马,何况人工智能时代罗马在哪一般人还真说不清,也许一开始方向就错了。AI时代来临,各行业重新洗牌,需要的是有创意、特色、个性、有好情感链接等。书本的知识,哼,机器一秒,人间十年,有何意义?......
孩子躺平摆烂行为背后,是无聊、无奈、无能、无法、无爱等等多种动机成因导致三无现状:“无用、无助、无望。”解决之道大同小不同,家长思维认知提升,家庭成长环境改变,孩子塑造新好行为习惯。孩子突破和改变,需要家长改变,需要一个适宜家庭环境成长,需要行为由被动变主动的自律约束,需要心理的疏导引导等等,这也需要一个过程,需要爱和耐心。欢迎留言评论咨询。
