在《初次课程》里，老师有几个案例让我震惊，并产生自我怀疑

在《初次课程》里，老师有几个案例让我震惊，并产生自我怀疑，因为我从来没有一堂课什么也没学到，只能学到老师的缺点，靠悟性复盘，这使我对我自己自我怀疑。 1：老师说地产开发商朋友找他进军心理咨询行业，他问我们这是要挣快钱还是慢钱，让我们猜一猜。我猜的是挣慢钱，老师没有问为什么，直接否定我说我肯定没经商过。 而我的逻辑如下——能做到开发商不是三岁小孩，不会一拍脑门做个决定。· 他去问咨询师，说明已进入评估阶段。· 评估过，知道心理学是慢钱并隐性接纳，开发商嘴上说想挣快钱，可能是开玩笑或者是测试。· 所以我说“他挣慢钱”，是从前置条件倒推。· 老师没问我为什么，直接否定。。。 2· 来访者送画，他没问来访者“想不想聊”，直接聊七聊八，还觉得是共情，我觉得他不检验，来访者是真想聊还是不好意思拒绝？毕竟这个钱由来访者来付。来访者的议题是现实中的处境情绪困扰，而不是和咨询师的关系，因为题目中来访者并没有产生不送礼又痛苦的病症，只是简单的回馈。并非产生移情或反移情。 3· 婚姻/父母那句，老师声称人进入婚姻或亲子关系就会暴露人性丑陋的一面，我认为有部分真实，但不是绝对规律，老师非常绝对化。 · 一堂课下来，他没给框架，没有讲咨访边界、伦理边界、没有讲他为什么要跟来访者谈那幅画，是来访者主动提出还是产生移情或反移情，还是他自己好奇。我的笔记空白，只能复盘他的缺点。靠悟性发现不能学他，我很震惊。从来没体验过这样的教学模式，甚至自我怀疑，难道自己太苛刻吗？