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与你相伴成长

一个没有界限的人将是混乱的，为别人承担责任、过度掌控或顺

尤四海

一个没有界限的人将是混乱的，为别人承担责任、过度掌控或顺从、想要改变别人而感到无力和沮丧。一个缺乏界限的人，将会失去自我，注定他这一生将是不快乐、甚至痛苦的。

4温暖

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贝小珍

温暖了

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茹剑楠

昨晚的叙事聊心活动，作为主持人和发问人，我第一次真正切身感受到故事是如何触碰人的心灵，如何让人的请的情感和能量流动起来的。 “我自以为的独特，也是全人类共通的体验。” 在故事讲述和回应中，我们都感受到了人与人经验和感受的相通之处，这些相通让彼此回看自己的生命故事，重新理解和讲述自己的生命故事时产生了以往不曾有过的温暖和爱的流动。宇宙如此之广，地球尚如此渺小，作为人类我们需要彼此的支持，理解，靠近，相互扶持一起度过有限的一生。

孔德雪

接受现在你所经历的过程，起着十分重要的作用。接受意味着对自己不论是好的方面还是不好的方面表现出同情心。它意味着认识现实，我确实想在这一方面做出一些改变，接受并不意味着心安理得，也不意味着不努力改变。接受的真正意思是，此时此刻，事情就是这样，我接受这个事实。

胡建春

存在主义哲学说，我选择，我自由，我存在。意思是说，人终其一生都在追求自由。从心理学的角度讲，所谓自由，就是能活出真实的自我，即存在感。

李大伟

《与友人饮》李大伟君言壮志难如意，我以杯酒劝两心。俱是红尘眷恋客，同为青史无名人。

张志军

戈夫曼社会互动理论的核心是**“拟剧理论”**，将社会互动类比为戏剧表演，关键要点可概括为以下4点：核心隐喻：人生如戏社会是“舞台”，每个人都是“表演者”，通过互动向他人展示特定的“自我形象”（即“印象管理”），以维持社会角色的正常运作。两大舞台区域 - 前台：表演者进行正式表演的区域（如职场中的办公场景），需遵循“脚本”（社会规范），展现符合角色期待的形象。 - 后台：表演者放松、卸下角色伪装的私人区域（如办公室茶水间、家中），行为更随意，无需维持前台的正式形象。核心行为：印象管理表演者为让他人形成自己期望的印象，会主动调整行为、语言、服饰等“道具”，例如求职者面试时精心打扮、使用礼貌用语，以塑造“专业可靠”的形象。互动本质：角色协作社会互动需要所有“表演者”共同配合。例如，师生互动中，教师需扮演“传授者”，学生需配合扮演“学习者”，双方共同维持课堂场景的“戏剧秩序”，若一方角色错位（如学生打断教学且不配合），互动则可能中断。

朱艳秋

不同的咨询流派，只是对来访问题的解释、归因、治疗理念不同，目的都是为了让来访成长/疗愈，克服问题，你最常用或最感兴趣的是哪个流派取向

你来说说自己想法吧