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早年的创伤是炸弹，成长的目的就是退行回去拆掉炸弹。
石萍
早年的创伤是炸弹，成长的目的就是退行回去拆掉炸弹。
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彭保云
都在说好的系关子亲是教育的点起 家长理处好了亲子关系，孩子就能处理好和学习的关系。 是凡成绩好不和厌学的孩子，他们数多大的能量都耗消在学习之外，用在学习上的能量就不足。 母父需要学习，爱与业专并进，学科教育，导引孩子学习，能既增进亲子关系，又能让孩子在习学上有所成就。 到这都不是我今日想要分享的要点～ 要点请看配图 如果把父母变成“我”，把孩子替换成“你”，大家有没有意识到这就是在说“就事论事，不上升到人身攻击”？ 这重要性就在于人际关系里的“问题” 通常不是简单的你的 或我的问题。 我们之间的问题，需要的是我们站在一起共同面对———去处理的问题。 但现实生活中，往往是我们陷入对峙。原因可见 看问题的时候 指责的时候 我们把自己置身圈外了。
史冬英
看到一位情感主播的视频，一个粉丝问主播，老公挣的钱全给我，但他不能给我提供情绪价值，怎么办？主播的回答是，他把钱都给你了，你都不会让自己开心，这不是你的问题吗？结论是人不可以太懒，什么都靠别人给，也不可以太贪，什么都想要。 这个解释虽然和心理学不太契合，但我觉得还是说出来现实中一些人的情况。 首先，婚姻是相互的合作，一方又给钱（照顾生活），又要提供情绪价值（照顾情感），那另一方干嘛？换个角度，那人家结这个婚干嘛？既然一方提供了金钱，不应该另一方提供情绪价值吗？ 其次，处理情绪其实是自己的事，能够察觉情绪、认识情绪，并管理情绪，是一个人成熟的标志。情绪当然可以表达，有时候也可以借由他人来看到、来安抚，但这也是一个人处理情绪的一种方式而已，不代表解决情绪问题就是他人的责任，而如果你只会这一种方式，只能把你的情绪外包，那么大概率你会被自己的情绪杀死。 第三，能够为别人提供情绪价值，会成为一个人的加分项，是高情商的表现。而且既然是价值，就是可衡量、可交换的，如果你能为别人提供情绪价值，是可以获得其他回报的，反之，你想获得别人为你提供的情绪价值，也是需要付出一定的代价的。
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子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。” 圣人给了自己蛮多时间的
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