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教育家弗洛姆所说:“教育的对立面是控制。”把控制欲当成爱
张仲君
教育家弗洛姆所说:“教育的对立面是控制。”把控制欲当成爱,才是教育最大的悲哀。要知道,没有一个孩子愿意活成提线木偶,任由他人操控自己的一举一动。一个孩子真正的使命,是去体验,去经历,去感受,如此,才能活出热气腾腾又明媚辽阔的人生。
1温暖
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郑洁
温暖了
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个人成长
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痛苦是因为Ta们清楚自己的感觉、知觉、直觉,却经常得到别人的否定。在这种情况下,他们保持着自我认知,但却忍受着不被别人接受的痛苦。
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最初来访者总是非常急迫地想要看到立竿见影的效果,带着质疑不停的问还要多久?过已时日后,再复盘时会惊讶于自己的变化如此之快,激动地跟我分享最近的变化,其实,我想说不是最近,变化一直存在,不曾停留一天,只是以你难以察觉的速度,日复一日,但常常被忽视。其实,再好的道理,也不能改变人丝毫,能改变人的,是一个个习惯,累积而成。
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岁月静好是片刻,一地鸡毛是日常。 即使世界偶尔薄凉,内心也要繁花似锦。 浅浅喜,静静爱。 深深懂得,淡淡释怀。 望远处的是风景,看近处的才是人生。 唯愿此生,岁月无恙。 只言温暖,不语悲伤。 ——《杨绛传》
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