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被欺负了都不敢出声的人, 从心理学角度而言, 因为他的边

郭佳丽
被欺负了都不敢出声的人, 从心理学角度而言, 因为他的边界感被父母打破了。

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胡凤仙
爱情激素一般有五种,分别是苯基乙胺、多巴胺、去甲肾上腺素、内啡呔、脑下垂体后叶荷尔蒙。 苯基乙胺是一种最基本的爱情激素,是大脑分泌的神经兴奋剂,能让人产生意乱神迷的感觉。一次浪漫的邂逅,一次好的互动,都会被对方的高颜值所吸引,刺激苯基乙胺的分泌,对异性产生来电的感觉。 无论是一见钟情还是日久生情,我们的大脑都会分泌苯基乙胺,所以很多情侣之前不来电,只是普通朋友,相处久了,彼此也会产生爱情。 多巴胺可以让人产生安全感、舒适感和满足感,也能让人产生欢欣的感觉。它是产生爱情的重要激素,能使人们产生兴奋甚至疯狂的状态,高峰期可能持续6个月到4年。在这个时间段,我们会爱上一个人,因为对方温暖的举动、有相同的兴趣而加深对这个人的爱恋。 当多巴胺的分泌不断增多时,我们会享受爱与被爱的感觉,甜蜜到忘乎所以,甚至陷在其中无可自拔。但是过了高峰期,多巴胺的分泌逐渐减少,爱情可能会冷却,甚至对对方产生厌烦的情绪。现实生活中,一些人移情别恋,很大原因就是过了多巴胺分泌的高峰期。 去甲肾上腺素可以让我们强烈地渴望与对方发生爱情关系,它的分泌大多源于感动。就拿棠棠来说,因为“英雄救美”,大脑产生了去甲肾上腺素,于是对江斌产生好感。 去甲肾上腺素还可以让人产生怦然心动的感觉,使得心跳加速。不过,这种激素一旦消失,我们就会清醒过来,瞬间失去好感和激情。所以,想要爱情长久,我们需要想办法让人体不断分泌出去甲肾上腺素,如情侣之间经常要说甜言蜜语,与对方一起去参加蹦极、滑雪等刺激性运动。 内啡呔是一种填补去甲肾上腺素的物质,能起到镇静的效果,降低焦虑感,产生满足、安逸、温暖、亲密的感觉,让爱情保持稳固。它也容易让人上瘾,让爱情不受激情消退的威胁。 脑下垂体后叶荷尔蒙是检验对爱情是否忠贞的关键因素,它可以让我们产生责任感和使命感。这种激素分泌越多,我们对爱情越忠诚,越不会轻易受到外界诱惑的影响。 当然,影响爱与不爱的激素有很多,最重要的是以上五种。简言之,苯基乙胺让我们坠入爱河,多巴胺让我们亢奋和欢愉,去甲肾上腺素让我们怦然心动,内啡肽让我们保持快乐,脑下垂体后叶荷尔蒙让我们对爱情忠贞。 所以,不要误解爱情与单纯的好感,而要利用一些甜言蜜语、行为刺激爱情激素的分泌,自然会邂逅并得到甜蜜而牢固的爱情。

肖洁
如果你的孩子曾经是学霸,现在成绩一落千丈,甚至出现拒绝学习、自伤行为、亲子关系冰点,你感到崩溃、不甘又不敢管,请听好这三步紧急行动策略: 第一步:保安全,稳情绪(重中之重!) 1. 立即就医评估风险:孩子有割腕等自伤行为,必须第一时间带去专业精神科评估自杀风险,这是底线!遵医嘱,必要时配合治疗。 2. 家长先稳住自己:你的崩溃会传染。深呼吸,找亲友或心理咨询师倾诉。记住:孩子此刻的“摆烂”是巨大压力和创伤后的求救信号,不是变坏了。你的情绪稳定,是帮助孩子的基石。 第二步:大放手,重建信任(关键转折!) 1. 真诚道歉,归还控制权:向孩子承认过去替他做重大决定的错误,真诚说“对不起”。明确告诉孩子:“学习是你的事,妈妈/爸爸相信你能管理好。你需要任何帮助,我们全力支持,但不再强迫你。” 说到做到!承受他暂时不学习的后果。 2. 停止谈论成绩和作业:短期内,彻底闭嘴关于学习进度、排名、作业的话题。把关注点从他“没做什么”移开。 3. 无条件关注“人”本身:每天找机会,只聊他感兴趣的事,或简单问候:“今天感觉怎么样?” 表达爱:“无论怎样,我们都爱你,都在这里。”重点:让他感受到被爱的是他这个人,不是分数。 第三步:找突破口,点燃希望(激活动力!) 1. 全力支持他的热爱:这是核心突破口!比如,一个高二的孩子特别喜欢画画,家长为他寻找优秀的绘画老师或专业画室。大力肯定他的天赋:“你的画太棒了,这就是你独特的竞争力!通向美院的路在这呢!”让他在热爱的领域重获成就感和价值感。 2. 学业暂时“做减法”:联系学校班主任,如实说明孩子心理状况,争取理解和支持(如减免部分作业、允许缓交、降低初期要求)。目标从“考重点”调整为“恢复状态”:每天能学习15分钟就是胜利!小进步,大庆祝! 总结:孩子不是“学渣”,是受伤的战士。家长要做的是:1. 保安全(就医!)2. 大放手(还权!闭嘴成绩!)3. 找特长。先修复关系和孩子内心的伤,信心和动力才可能回来。改变需要时间和耐心,先从这三步开始行动! 如果您自己力不从心,可以联系我做陪跑服务。

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