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与你相伴成长

王倩倩

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那晓旭

想象力不用培养，不限制就是培养。在培养孩子想象力方面，“少就是多”是一条黄金法则。因为成人常常受制于经验和常识的束缚，自己如果不是想象力丰富的人，在培养孩子想象力方面其实非常有限。家长不要以自己的有限，来理解和指导一个有无限可能的孩子。减少干涉，才能给孩子留下开阔的思考空间。《最美的教育最简单》

隋潇雨

我们实际并不需要纠正任何，充分理解与倾听，无黑无白，成为别人自救湖中的一个浮标

王义丽

来访者经常习惯性地会对我说“老师，我相信你的专业” 我也同时习惯性的对来访者说：“请你先相信你自己的生命，因为人只有通过自身才会感知到爱与信任。”

张凤琴

局部的内容带有了一个人整个人格的全部的信息！一个现实的人具有多种心理成分和特质，如才智、情绪、愿望、价值观和习惯等，但它们并不是孤立存在的，而是密切联系并整合成为一个有机组织。一个现实的人的行为不仅是某个特定部分运作的结果，而且总是与其他部分紧密联系、协调一致进行活动的结果。

黄韵思

内倾情感型（introverted feeling）是荣格提出的八种人格类型之一。其特点：安静多思，感觉过敏，情感深藏于内心，沉默寡言；思维受压抑。往往表现喜怒不形于色，难易靠近与接近。个体会使用他们的内在标准来判断人和事。这些价值标准可能来源于父母辈，或者是社会，而且已经牢牢扎根于自身的知识体系。同时，他们不屈服于当前的潮流思维而轻易改变他们的信念，也不会屈服于同辈压力。除非同辈的言行符合他们自己的价值观和信念。在平时社交中可以说出不受欢迎之事或者想法，即使如此会导致当下的不和谐。但是他们更尊重自己的内心并及时发出声音表明自己的态度，个体价值至上。在判断事情上，个体会假设自己是裁判，会意识到谁拥有权利。

赵莎莎

1.俄狄浦斯情结: 对父母的仇恨是一种变形的爱，这种爱叫做俄狄浦斯情结。 2.人格稳定的人: 在生活中如果我们遇到一个人格足够强大的人，他可以起到心理咨询师的作用，他可以替代曾经被我们内化了的妈妈的样子。 3.胃出血: 在早年的生活中间可能有亲密关系的破坏，或者是在成年之后有亲密关系的破坏，然后激活了他早年的亲密关系中间的创伤，在外在压力的增加和内在需求发生冲突的时候，这个人就有可能在胃上面出现一个破口，然后出血。 4.情感隔离: 我有一段痛苦的体验，这个体验正在我的能够觉察的范围里面发生，因为它过于痛苦，所以我需要采取一种办法，把它排到潜意识里面。 5.攻击: 攻击是用来掩盖亲密的，我害怕和你太亲近，如此亲近可能会让我们彼此都消失自我边界，所以需要攻击。

你来说说自己想法吧