情说App
与你相伴成长
打开APP

不期待所有的人都认可自己。当你期待ta人认可你时,你其实

蒋营宜
不期待所有的人都认可自己。当你期待ta人认可你时,你其实就给了那个不喜欢你的人最大的权益,TA就能控制你。 因为希望ta的喜欢,你就会迎合和认同TA的想法,改变自我的意愿,从而常常处于内耗和情绪波动中。让自己失去控制,在追求ta认可的过程中,我们忽视自己的感受和需求,长期下去可能会导致自我忽视和不满。从而失去对自己生活的控制。最早导致心理健康问题,如焦虑,抑郁,强迫等等 成长就是克服恐惧的过程,当我们习惯性害怕的时候,可以问问自己,我在害怕什么?最坏的结果是什么?我能接受吗?当解完这几道题目你会发现,其实恐惧只是虚妄。

4温暖
0回答
敏敏敏
温暖了
相关回答
李姮瑛
一,投射 1.定义:是把自己具有,而别人不一定具有的冲动、欲望、情绪、情感、理念、观点、态度、信仰等,心理/精神/人格上的东西,投注入他人或外物身上,并通过这一投注,而认为他人或外物具有这些东西。 2.路径:由自身发出,投向外部世界。         3.目的:    保护自我免受焦虑和不安的影响。‌      有一句话:   你眼中的别人不是别人,而是你自己;别人眼中的你不是你,而是别人。说的就是投射现象。 4.举例 (1)有的学生不愿意上学,认为学校环境或班级同学对他有敌意。而实际上是自己对学校环境,或者对班级同学有敌意。   (2)自卑的人会认为别人看不起自己,实际上是自己看不起自己。     投射是心理防御的一种表现。大多数心理健康人群的投射,带有一部分觉察和自省,也可能带有自己的某种情感。 5. 类型     (1)相同投射:人们会在不知不觉中把自己的感受投射到别人身上,比如你觉得很热,就认为家里人也闷热难受,于是打开了空凋,完全不问家里人的意愿,就像你妈妈觉得你冷,叫你穿秋裤一样。 (2)愿望投射:这一类常常发生在老师和学生,家长和孩子身上,比如一个孩子希望被老师表扬,就会在收到老师的一般点评时,重点关注好的地方,将整篇理解为老师赞赏的评语。 (3)情感投射:比如人们在看待自己喜欢的人时,会越看越喜欢,“情人眼里出西施“,“爱屋及乌“。 二, 投射效应 1.定义:是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向,以为他人也具备与自己相似的特性的现象,把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人。 2.举例 (1)成语: 推己及人,以小人之心度君子之腹。 (2)一个心地善良的人会以为别人都是善良的;一个经常算计别人的人就会觉得别人也在算计他等等。

王知碧
2/2 没过几天,我开车回老家,路途中喉咙非常痒,不停的用力咳嗽,我感觉不对劲,把车停边上,静心一观,观到一双手从后背方向伸过来卡在我脖子上,耳边一个人说″叫你多管闲事",随后观到一个看不见脸的长头发脑袋从右边飘走了。我知道坏事了。       接连几天每晚做恶梦,终于等到老师授课的日子,见到老师迫不及待的问这是怎么回事。老师非常严厉的说,Ta(抽烟多怀疑肺有问题的同学)身上有东西我不知道吗?人家都告诉你了叫你少管闲事你还要管。我说我没管啊,是他们自己处理的。老师说,你不参与,他们能处理吗?我问:我护身法已修成,为什么它们还能影响到我?老师说,方法不对,你介入了别人的因果,你被反噬了,福祸无门,唯人自招。我哭笑不得的说,你教我这么做的啊。老师说,不让你痛一下,你怎么知道并记住哪些可为哪些不可为。我问怎么办?老师说,好好听课,课结束就好了。几天课结束后的当晚,睡梦中我用几样宝物把三个人捆起来教训后送去了他们该去的地方,那之后就不做恶梦了。       上次被反噬后,强行介入别人因果又被反噬过2次,这2次很轻微,稍作处理就好了。       前几天,一位悟性很高的人与我连线聊天论道,在闲聊中突然感觉对方心紧了一下,遂问对方以前是否出现过心紧的情况,对方说未曾出现过,又问我怎么回事,说自己从小心臟不太好,我赶紧说没事没事,对方反复问心紧的问题,说似有似无,聊了一会后说好象没事了,没一会我的心紧了,用了几种咒才好。       以后一定谨遵师命,不求不助;不愿改变的不强行去改变,不强行介入Ta人因果。

你来说说自己想法吧