情说App
与你相伴成长
打开APP
心里不装人,装人憎爱多; 心里不装事,装事是非多; 心里
唐建刚
心里不装人,装人憎爱多; 心里不装事,装事是非多; 心里不装物,装物贪恋多。
3温暖
1回答
张广亚
温暖了
评论
咨询师
张广亚
1年前
这是一种很高的心境呀。心里不装事,意味着不会被过往的烦恼、琐事或者未来的担忧所牵绊,能让内心时刻保持轻松自在,活得洒脱随性。不装人呢,大概就是不会对他人有过多的计较、怨恨或者过度的在意,少了人际间那些复杂情绪的干扰,专注于自己的生活。而不装物,就是不被物质所累,不执着于财物的多寡、得失,看淡身外之物,从而让心灵更纯粹、宁静,更能去感受生活中真正重要和美好的部分呢。
相关回答
王倩倩
张迪
“执着(fixed)于过去的某点,不知道自己如何去求得解脱,以致与现在及将来都失去了联系”。由于执着,所以一个人的消极意象一旦形成,轻易不会改变。儿童时受到疏远,即使现在已经成年,身边的人丝毫也没有疏远他,一个人也完全可能时时刻刻有一个被疏远的意象,也时时刻刻感到自己在被疏远。这是因为他执着地固守着原来形成的心理意象,而在这个意象的影响下,他所看到的世界或者说他心中的心理现实就是如此。
回智
那些压在心里的负面情绪,总是时不时冒出来。这背后有什么未解的心理问题?你需要的可能不仅仅是发泄,而是理解自己的内心!
冯二玲
第305天 自 我 概 念 心理学上有一个自我概念,心理学家发现,如果自尊低,各年龄段的孩子,父母该如何对待或引导?最好是具体做法的内容也不一样。 4岁以前的孩子尚处于形成自我概念的时期,早期的自尊几乎完全来源与他人的影响,尤其是父母的影响。父母关注孩子,给孩子积极的反馈,孩子就不仅认识到,并感觉到“我可爱,我值得别人爱”。如果父母忙,没时间,给孩子的反馈也都是负面的,如“你不懂”“你还小,你不会”“你太傻了,怎能这样……”孩子会形成“我不重要,我总做错,别人喜欢我吗”等消极的、困惑的自我形象与自尊。 4-7岁的孩子的自尊会稍微高于他人的评价,有的研究者认为这是孩子的自我膨胀期,也有的人认为这时的孩子期待别人给自己更高的评价,希望自己有良好的表现,讨人喜欢。家长一定要注意,在这个阶段要给孩子准确、恰当的评价反馈,既不要助长了其膨胀的趋势,也不要打压孩子的期望,让孩子心灰意冷并形成“我努力了,别人也不喜欢我”的低自尊概念。 8岁起的孩子的自我评价开始越来越接近别人的评价了。 11-14岁的孩子开始更重视同伴的评价和关系,例如朋友多,受同学推崇(而不是老师喜欢)等成为自尊的更重要的内容。 13-18岁的孩子,尤其是女生也会对外貌、打扮等非常看重。 16岁左右很多孩子开始关注自己是否有“异性缘”,是否被异性喜欢,也是自我评价的标准。查尔斯·库利早在1902年就提出,我们尤其是孩子,对自我概念、自我形象的形成是通过“镜像自我”来构建的,即别人眼中的自己。就像照镜子一样,镜子虽然也许有灰尘,也许并不平整,但照得多了,我们对自己的相貌自由比较准确的了解。作为镜子的他人,可能有偏见,可能愚笨,但大家总体对我们的评价会有其一致性的成分。对于孩子来说,镜子可能只有两个——父母。所以,父母给予的反馈评价,尤其是客观真实的评价,就像平整明净的镜子,能帮助孩子建构正确、正向的自我形象。父母在后来帮助孩子分析他人给予孩子的反馈,也有助于孩子学会辨清真假信息,建立良好的自尊。虽然自尊的形成不是只缘于父母对孩子的“对待”,但却有极重要的相关关系。
李娜
咨询师不要试图掌控咨询和来访者,做好每一次咨询是咨询师能做到的,后面来访者会不会再来是TA的事。 ##心理咨询 #智慧人生
朱艳秋
下面的风景,你最喜欢哪一幅?看看你这一辈子最不缺的是什么?在评论区……
你来说说自己想法吧