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与你相伴成长

相关回答

张明东

皮格马利翁效应教师对学生的期待会影响学生的表现。如果家长或老师总是对孩子有特定的看法，并通过言语、行为传递给孩子，孩子可能会朝着这个期待的方向发展，即使这并非孩子真实的潜力或意愿。例如，家长觉得孩子数学不好，经常说“你数学就是不行”，孩子可能就会逐渐认同这一评价，对数学失去信心，表现也越来越差。自我认知理论孩子通过他人的反馈来认识自己。如果孩子总是听到父母描述自己是某种样子，他们可能会将这些描述内化为自我认知。如父母总说孩子粗心，孩子可能会认为自己就是粗心的人，而忽略自身细心的一面，也难以培养出细心的品质。所以，不要让孩子仅仅成为我们眼中的样子，要给予孩子积极、客观的反馈，让他们能发展出真实、全面的自我认知，挖掘自身潜力。

周乐

就是肯定他们的主观体验！

王欣梅

要真正爱他人你必须先爱自己唯有这样你拥有了，才能给予当你真正爱他人你爱你自己当你真正爱宇宙你爱每一个人和万事万物

孙三丽

当我真正开始爱自己［美国］佚名当我真正开始爱自己，我才认识到，所有的痛苦和情感的折磨，都只是提醒我：活着，不要违背自己的本心。今天我明白了，这叫作“真实”。当我真正开始爱自己，我才懂得，把自己的愿望强加于人，是多么无礼，就算我知道，时机并不成熟，那人也还没有做好准备，就算那个人就是我自己。今天我明白了，这叫作“尊重”。当我开始爱自己，我不再渴求不同的人生，我知道任何发生在我身边的事情，都是对我成长的邀请。如今，我称之为“成熟”。当我开始真正爱自己，我才明白，我其实一直都在正确的时间、正确的地方，发生的一切都恰如其分。由此我得以平静。今天我明白了，这叫作“自信”。当我真正开始爱自己，我不再牺牲自己的自由时间，不再去勾画什么宏伟的明天。今天我只做有趣和快乐的事，做自己热爱、让心欢喜的事，用我的方式、我的韵律。今天我明白了，这叫作“单纯”。当我开始真正爱自己，我开始远离一切不健康的东西。不论是饮食和人物，还是事情和环境，我远离一切让我远离本真的东西。从前我把这叫作“追求健康的自私自利”，但今天我明白了，这是“自爱”。当我开始真正爱自己，我不再总想着要永远正确，不犯错误。我今天明白了，这叫作“谦逊”。当我开始真正爱自己，我不再继续沉溺于过去，也不再为明天而忧虑，现在我只活在一切正在发生的当下，今天，我活在此时此地，如此日复一日。这就叫“完美”。当我开始真正爱自己，我明白，我的思虑让我变得贫乏和病态，但当我唤起了心灵的力量，理智就变成了一个重要的伙伴，这种组合我称之为“心的智慧”。我们无须再害怕自己和他人的分歧、矛盾和问题，因为即使星星有时也会碰在一起，形成新的世界，今天我明白，

史婧雅

人际关系里最难得的清醒，不期待所有人都喜欢你，但要珍惜那些看见你缺点后，仍然选择靠近你的人。毕竟，世界很大，能同行一段已是幸运呀~

冯二玲

内心的躁动是失败之源，平静才是力量之根。天道自会平衡一切，损有余而补不足，让我们在动静之间找到中道。

你来说说自己想法吧