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与你相伴成长

学会看见和接纳事物的两面是在训练自己生命的张力人事物

徐恒

学会看见和接纳事物的两面是在训练自己生命的张力人事物的发生在某一个点难免极端如果去感受的时候也是以极端的方式内在的信念和三观就变得容易崩塌生命也就变得易折断的脆弱也会极大的限制生命的发展和可能

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个人成长

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田大朋

故事人人有，只是各不同，在咖啡一样苦的日子里，我们都要学会给自己放糖。风雨是老天爷说了算，快乐得自己琢磨，身体得看重，健康排第一。突然想明白一件事：好好吃饭、好好睡觉，这是对待生活最基本的态度。别等身体出问题了才知道后悔，也别拿“忙”当借口。只有把自己收拾利索了，才有劲儿去拥抱外面的精彩。希望咱们都能在柴米油盐的日子里，学着对自己好点儿、再好点，把平平常常的日子过得有滋有味，让健康和快乐一直伴随。毕竟，把自己照顾好了，往后的日子才能过得幸福又踏实。

宋艳

当一个人处于某个内心状态而导致事情不能顺利进行或对现场环境有负面影响时，另一个人可以通过一些语言或行为为即时改变这个人的内心状态，这便是“打破状态”

彭充

因挖掘创伤时，自体的破碎感太强烈，当自己无法抱住、托举自己时，死能量会占据上风，将自体淹没，自体无法凝聚，痛苦不堪。很多人学习心理学多年，但反馈说越学越痛苦，虽有长进，但无根本性变化，原因即在于创伤性的体验太过浓重，若没有一个抱持性的客体空间，自体破碎后，无法凝聚新的自体，就像一个人穿着破洞衣，在寒风中瑟瑟发抖。衣服破了，需要针线修补，而自体破了，则需要关系，关系即是修补创伤的针线。

郭朋雅

为避免错误归因，造成孩子的习得性无助，以及为了正确使用归因法，养出更有成就动机的孩子，父母们请记得做到下面几点： 1.不要每次孩子成功时，都只限于夸他们“努力”。比如每次淡漠地说“这都是你努力的结果”“你要再接再厉”，而吝惜夸他们所体现出的能力，这同样会让孩子产生沮丧感，也容易培养孩子的习得性无助。 2.不要每次孩子成功时，大夸“你真聪明”。这种夸奖，会让孩子更注重成绩目标，而不是真的学到了什么，总会倾向于去展示自己有多聪明。若他们对一件事没有把握，比如有可能失败，他们就很容易干脆放弃，因为失败会让他们的“聪明”面临瓦解。对于上述两点，即当孩子成功时，父母恰当的做法是，进行“过程导向”的表扬，即对孩子在寻找和实施好的问题解决策略过程中付出的努力加以赞许，这会让孩子懂得：重要的是对任务的解决，而非展现自己的聪明才智。 3. 不要每次孩子失败，就责怪他们能力不足，而应该强调其努力不够。孩子失败后，给予接纳，尽量避免惩罚和批评，除非孩子的失败对他人造成了影响，那就需要让孩子去承担自己的行为造成的后果。恰当的做法是，强调孩子努力不够，这会使孩子相信自己有足够的能力，通过努力是能做得好的。当下次再面对失败的时候，他们会习惯性地对自己说：我还要再加把劲儿！

田大朋

和谁相处都适用，记住这两点：一，话要软；说话温和点，别太冲不逞口舌之快，少抬杠语气顺了，矛盾就少了让人舒服，关系也近了二，心要硬。守住底线，别含糊原则问题不妥协该拒绝就拒绝，不迁就别委屈自己，别惯着别人话软不是怂，是懂分寸好好说话，少惹是非相处起来也轻松心硬不是狠，是有底气护好自己，不被欺负日子过得才踏实说话软一点，待人有分寸心里硬一点，做事有底线和谁相处都省心少些纷争，多些安稳

朱杰

最近的咨询中，沟通了很多认知层面知道自己怎么了，想要什么的人，可却总是在描述自己感觉自己快麻木了，快失控了，不知道如何在情感层面与亲密之人产生链接。他们自己也不知道发生了什么，每每在情绪无法自控的情况下，才想到心理咨询。也许在情绪不稳定情况下，我们会协助来访者平稳情绪，不过也许一时平稳只起到暂时稳住表征情况，也许更深度的咨询与成长，可能会让你能够更好地理解自己，让自己成为那个能够安适当下自己的人。

你来说说自己想法吧