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你是否想过,当生命即将走到尽头,回首往事,会是怎样的心情

张志军
你是否想过,当生命即将走到尽头,回首往事,会是怎样的心情?一项对濒死老人的调查令人深思,许多人坦言,一生最大的遗憾竟是那些想做却未做的事,满心懊悔,追悔莫及。 就像我的一位长辈,一直怀揣着将自己的人生故事写成文字留给后人的梦想,可总是写写停停,结果一场突如其来的脑梗,让他全身瘫痪,再也无法言说和书写,只能带着这份遗憾离开人世。 这些让他们后悔至极的事,往往是思考和计划了很久的,却因种种原因未能完成,除了突发的身体状况,“拖延”无疑是最大的元凶。总觉得来日方长,能在两三年内完成的事,却一拖就是十年,最终不了了之,成为一生的遗憾。 权威机构公布,2024年全国人均寿命为74.83岁,掐指一算,我们或许只剩下10年左右欢乐的时光。 这短短10年,是真正需要我们用心去经营的。怎样才能让这几年过得充实且少留遗憾呢?

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冯二玲
关系(或者情感)是信任的基础。世界上不存在普世唯一的客观事实,实相是互动出来的。我们相信仪器,相信他人说的话,我们大部分的知识来自于我们对他人或者是物的信任,于是我们意识到知识其实是建立在关系上的。如果我们有一些教会的朋友,我们会相信创世论,如果我们身处学术阵营,我们会倾向于接受进化论,如果我们两边都没有瓜葛,这个争议对我们就无关重要,不会干扰我们的生活,如果两边都有朋友站在两大阵营的拉扯中间往往会无所适从。 “吾爱吾师,吾更爱真理”这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。作为先贤,他确实看到了人的局限性。现实生活中我们很难做到这一点。这也可能就是我们说的人之常情吧。 那么知道了这一点有什么好处呢?首先对广大的老师来说,这不得了。你想让学生听你信你,你得让学生跟你亲近,正所谓亲其师,方能信其道。很多时候不是我们老师讲的知识道理没用,而是我们跟孩子不亲,他不愿意听我们的不相信我们所说的。所以在平时的教学和管理中,如果能够培养跟学生之间这种“亲”的关系,我们的教学就会轻松许多,效果也会好许多。 作为家长,很多时候孩子会听我们的信我们的,那是因为我们之间有很浓厚的亲情的链接。如果这个链接没了或者松了之后呢,孩子就表现为不太想听信我们的。如果想让孩子跟我们亲、信任我们,家长还要继续加强这种链接,也就是要保持跟孩子之间这种良好关系的纽带。

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