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痛苦一直是我们的个性对新成长的抵触。我们很抵触改变,因为

张志军
痛苦一直是我们的个性对新成长的抵触。我们很抵触改变,因为我们不太自信,但最终而言,生命运行完好,我们正是自己本该长成为的个体,正经历着我们的成长进化所必经的路程,充分发掘自己的潜能,成为这个宇宙杰出的生命。我们一直处在积极成长的过程中。 我们生命中的各个事件不过是些经历。我们的经历不是我们的身份或自我价值,我们不用专注于经历。例如,我们不用说“我是个失败者”,相反,应说“我经历了失败,现在我恢复过来了”。成长不过是改变我们看待事物角度的方法。

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徐淑凤
男孩的性别认同关键期一般在2 - 5岁左右,家长在这一时期需注意以下方面: 给予正确的性别角色示范 - 父亲要积极参与孩子的成长,展现出男性的特质,如坚强、勇敢、有责任感等,让男孩有学习和模仿的对象。 - 家长可以通过讲述男性的历史故事、介绍男性的职业成就等方式,让男孩了解男性在社会中的角色和价值。 提供适宜的玩具和活动 - 可以为男孩选择一些具有男性特点的玩具,如玩具汽车、积木、玩具枪等,这些玩具能帮助男孩发展空间思维、动手能力和竞争意识。 - 鼓励男孩参与一些适合他们的活动,如户外运动、球类运动等,培养他们的身体素质和运动能力,同时也有助于塑造男孩的阳刚之气。 培养性别角色意识 - 家长要帮助男孩了解男女之间的生理差异,通过绘本、科普书籍等方式,用简单易懂的语言向男孩解释身体结构和生理发育等知识。 - 日常生活中,引导男孩按照符合自己性别的方式去表达情感和行为。如鼓励男孩勇敢面对困难,同时也允许他们在适当的时候表达自己的情感,让他们明白男性也有情感丰富的一面。 尊重孩子的个性发展 - 每个孩子都是独特的,在培养男孩性别认同的同时,要尊重他们的个性和兴趣爱好。如果男孩对一些传统上被认为是女性化的活动或事物感兴趣,家长不要强行制止,而应给予理解和支持,让孩子在自由的环境中发展自己的特长和个性。 营造和谐的家庭氛围 - 一个温馨、和谐的家庭环境对男孩的性别认同发展至关重要。父母之间要相互尊重、相互关爱,避免争吵和冲突,为男孩树立一个良好的家庭榜样,让他们在健康的家庭环境中成长,感受到爱与温暖。

赵莎莎
‌心理问答 | "为什么别人的成功让我发疯?" 克莱因的客体关系理论:嫉妒背后藏着你未被治愈的母婴恨意 “别人有,我没有”——嫉妒的深渊里,藏着你未被满足的婴儿期渴望。‌ 当你在朋友圈看到同事升职加薪时,心里突然泛起一阵酸涩;当朋友谈起美满的婚姻,你下意识地冷笑“谁知道是不是装的”;甚至看到陌生人分享的生活片段,你也会默默划走,嘀咕一句“显摆什么” 嫉妒的本质,是一种“被剥夺感”的暴怒: ‌“你拥有的东西,本应属于我,但你抢走了它,而我无力夺回。”‌ 这种愤怒背后,藏着精神分析中一个更原始的真相—— ‌嫉妒的根源,可以追溯到婴儿对母亲的“恨与爱”‌。 克莱因学派:“嫉羡”(Envy) 婴儿对母亲乳房的毁灭冲动‌ 在客体关系学派(尤其是梅兰妮·克莱因的理论)中,‌嫉妒的雏形被称为“嫉羡”(Envy)‌,它与“嫉妒”(Jealousy)有微妙区别: ‌嫉羡(Envy):‌ “我想要摧毁你拥有的好东西,因为我没有它,也不允许你有。” ‌嫉妒(Jealousy):‌ “我想要夺走你拥有的东西,因为它本应属于我。” ‌而嫉羡,诞生于婴儿与母亲乳房的“生死博弈”。‌ 克莱因认为,婴儿在偏执-分裂心位(0-4个月)时,会将母亲分裂为“好乳房”和“坏乳房”: ‌“好乳房”‌ 是喂饱他、带来温暖和满足的理想客体; ‌“坏乳房”‌ 是拒绝他、让他饥饿痛苦的迫害客体。 ‌当婴儿饥饿时,乳房没有及时出现,他会产生一种毁灭性的冲动:‌“我如此需要你,你却不受我控制。既然我得不到,那我要用尖叫、撕咬毁掉你!”这种对乳房的嫉羡,是人类最早的“别人有,而我没有”的创伤体验。‌

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