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如果你爱我,请你爱我之前先爱你自己,爱我的同时也爱着你自
魏颖
如果你爱我,请你爱我之前先爱你自己,爱我的同时也爱着你自己。 你若不爱你自己,你便无法来爱我,这是爱的法则,因为你不可能给出你没有的东西,你的爱只能经由你而流向我。
1温暖
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魏颖
温暖了
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杨宝英
浪漫的爱情为什么不能够持久?首先,幻想助长浪漫,当恋爱中的人们被激情冲昏了头脑,他就会倾向于把恋爱对象理想化,另外,对新发生的爱情,仅仅是新奇本身,也会增加激情和能量。恋爱的时候,每件事都是新的,亲密感在不断的增加,激情可能会在高点。不过这种假象的背后却存在着一个致命的问题,那就是幻想会随着时间的流逝及经验的增多而减退,当伴侣开展全新的二人世界,现实就会渐渐的进入,那时浪漫就会渐渐的减退,正如你所经历的那样,身体上任何激动的表现都不可能长久,否则身体都会吃不消。所以任何情况下激情比亲密和承诺会更快的发生变化,也就意味着浪漫的爱情也会发生变化。
马松强
最该戒掉的三样东西, 解释的欲望,证明的冲动,改变他人的妄念。
刘苗苗
教育孩子的六个层次 该手记内容已经得到当事人的许可,且文中人物皆为虚名。 教育的境界决定教育的高度。 在青少年教育的道路上,有这样六个层次,每一个层次都代表了一种教育理念。 你对孩子的教育理念是什么? 你的教育理念又能让孩子达到怎样的高度? ❤️第一层 你舍得给孩子花钱,无论孩子想要什么,你觉得只要有益孩子成长的东西,你都会买给他,你认为钱就是爱的表达。 ❤️第二层 你舍得为孩子花时间,无论你有多忙,你都肯抽出一大半时间陪在孩子的身边,见证孩子的成长。 ❤️第三层 为了孩子的将来,你开始为孩子制定目标和学习方向,一旦目标能够清晰地确定,你就能针对性地教育孩子,而不是盲目地对孩子进行培养。 ❤️第四层 你为了更好地培养孩子,去学习科学的教育方法。你不再抱怨孩子顽皮,管不了孩子。你开始关注孩子的问题症状及其原因,积极地进行干预和矫正。 ❤️第五层 你为了教育孩子,主动地提升和完善自己,因为你明白,要想孩子成为什么样的人,自己就要先成为那样的人。一切家庭教育,其实都是言传身教的结果。 ❤️第六层(最高层) 你真正认识到孩子是独一无二的,“我是谁”比“成为谁”更重要,你以身作则支持孩子成为真正的自己,也尽己所能鼓励孩子成为最好的自己。
张凤琴
动机心理学中提到,人做事情的原因有两种。 其一是追求快乐,其二是逃避痛苦。 不止在整容这件事上,在生活的方方面面上,都会这样。 心理学家阿德勒认为,人都有追求变得更好的动力。 想要摆脱过去软弱无力的状态,变得更加优越,是每个人与生俱来的本能。 而与此相对的概念,就是自卑感。 阿德勒认为,优越或者自卑都不是问题,因为这两者会促使一个人更加向上。 但当这两种情结过于强烈,就会带来反效果。
施文
放轻松一点嘛,再扛几个小时就是周末啦!春暖花开,到处都热热闹闹的,真好
于露
没有见到更大的世界,没有见过不同的别人,怎么知道什么才是自己? 你得看过了世界,才有世界观; 你得看到了全部,才能安心守住局部; 你得看到了自己的优势和局限,才能回来做自己。
你来说说自己想法吧