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与你相伴成长

程璐璐

2温暖

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孔德雪

温暖了

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个人成长

相关回答

胡苗苗

知识可以传授, 智慧却不能真正的智慧无法通过他人的教义或外部的权威传授，而必须通过个人的体验和内心的觉悟获得。

赵特

中毒的子女会自觉或不自觉地因为父母的虐待而自责。对于一个毫无防范，依赖父母的孩子来说，很容易觉得自己做了“坏事”在先，惹得父母发火是理所当然的，并因此感到愧疚。他如何会认识到这样一个可怕的事实，本该保护他的父母竟然不值得信赖！

刘美欧

列夫·托尔斯泰也曾说过：“人，就是一条河，河里的水流到哪里都还是水，这是无异议的。但是，河有狭、有宽、有平静、有清澈、有冰冷、有混浊、有温暖等现象，而人也一样。”

王义丽

学习读书架空的本质：苏格拉底在描写古埃及智慧之神托特的故事中指出了文字的本质。文字发明者托特觐见国王，希望他为自己这种开启教化的发明赐福。国王对托特说：“你这文字之父，你被假象迷住了眼睛，你教会人们这种本领，他们却将它用于相反的目的，你发明的不是记忆的仙丹，而是唤醒的妙药，文字是智慧的表象，而非智慧的实质，因为他们会在没有指导的情况下阅读很多东西，从而自以为知道很多事情，而实际上对很多事情一知半解。”进入21世纪的当今世界淹没在大量的文字信息中，人们被更快速、更便捷、更强势的信息技术所包围，古代的预言非常具有现实的意义。

胡艳丽

懂你的需求，解你的担忧，不是嘴上说说，是一次次用心聆听，用行动兑现。愿每一次合作，都让你安心又满意

冯红艳

情感在内心流转，无法抑制悲伤的感受，当我们把真实的情感当成帮助他人和被帮助的方式，当被情感左右，内心因为情感的存在变得柔肠百结猛然发现移动情感是多残忍的方式。因为心动所以有很多期盼，也因为活在现实中，很多的期盼都触不可及。我想当鱼儿畅游在海里是否会渴望蓝天，鸟儿飞在高空是否因为海的倒影而弄不清方向。在此时此刻，我会期待鸟儿和鱼儿真实的相遇，会期待鱼儿可以自由自在的飞翔在天空和飞鸟相伴，我会期待鸟儿可以潜入海底去看看鱼儿成长的地方。悲伤的是飞鸟只能跟随鱼儿的身影在低空飞行。也许飞鸟不知道，其实鱼儿也是在跟随它的身影，希望能一起走的更远一些，也期待它的世界辽阔美好。希望把那份心动当成生命的动力，给予彼此不枯竭的温暖。

你来说说自己想法吧