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与你相伴成长

第190天

冯二玲

第190天解构---再建构解构是一种颠覆理所当然的现实与做法的过程，将那些所谓的‘真实’从其产生的情境与条件中，从隐藏着歧视与偏见的空洞言语中，从掌控人生活自我与人际关系的熟悉手法中，剥离出来。从解构到再建构对话的三个历程： 1、看见主流文化的建构方式：问题是怎么来的？后面的主流的声音是什么？ 2、解构：我同意吗？我喜欢吗？我此刻来看，我的想法和过去有不同吗？ 3、再建构：我怎样重新选择一个我想要的想法？我可以做什么来实现这个想法或者至少开始启动变化？

4温暖

3回答

王艳菊

温暖了

评论

5年前

相关回答

祝晓

当调节别人家庭矛盾的专家挨打之后，坚决拒绝别人的调解。你就知道，没挨过打就不要盲目劝别人。不要去开导别人，因为这更像是开玩笑。他人过不去的人生，是你无法理解的。你觉得能开导他，不过是自以为是的幻想而已。

刘淑珍

先去做，哪怕是做出一堆烂泥，也没有关系哦，然后你再慢慢的改，这是最近看到的很值得深思的一段话，也是心理学上著名的＂行为触发效应＂.

意思是当下一个粗糙的开始就是最好的开始，只要迈出第一步，大脑就会自动生产解决问题的路径.当你想要做成一件事，可以勇敢的先迈出第一步，哪怕你先粗糙的去做，懒惰的去做，不要等一切准备好了，相信完美了才去做，因为完美的准备永远不存在.

只有你行动起来才会发现自己的潜力，技能和学识也会随着时间的推移而不断精进.

记住了，先完成再完整，干的再慢也比什么都没有干好。

行动力！执行力！

傅益红

好的关系是彼此成全～彼此成全是尊重差异，允许自由生长。弗洛姆在《爱的艺术》中强调：“爱是对生命以及我们所爱之物生长的积极关心。”好的关系，从不会要求对方变成自己期待的样子，而是接纳彼此的不同，尊重各自的天性。就像家庭教育中，智慧的父母不会用“标准答案”束缚孩子的梦想，而是根据孩子的天赋与热爱，为他们搭建成长的舞台。孩子热爱绘画，便支持他用画笔描绘世界；孩子向往自然，便陪伴他探索草木的奥秘。父母尊重孩子的独立意志，孩子也在这份包容中学会勇敢追梦；而父母在陪伴孩子成长的过程中，也重新唤醒了对生活的热爱，修正了自己的认知，完成了自我的二次成长。亲密关系亦是如此，你喜欢安静读书，他热爱热闹旅行，彼此不强迫、不指责，而是学会在差异中寻找平衡——你陪他看遍山川湖海，他陪你静享书香岁月。这种尊重，让每个人都能保持独立的灵魂，却又在相伴中收获双倍的美好……

和钰蓉

心理学人不太赞成孩子孝顺，过度追求孝顺是把孩子灭掉的一种路径。你会发现那些有自主的，有立场的，有选择的，有判断的孩子，TA在很多时候真的不像我们眼睛里如此孝顺。如果一个孩子特别孝顺，TA很有可能使是碎片化的自我，TA要感受别人的感受才能重组自己的感受，在整个过程中，让自己不断牺牲才能拿到对方的满意度。所以不建议家长太过于追求孩子孝顺，有很多人为了孝顺，要把自己的人生，自己的兴趣，自己的未来全部牺牲掉来满足一个权威。即便如此，很多人听到“你不要太懂事”，“不用太听话”，“请与原生家庭不好的关系做切割”时，就会觉得太叛逆了，简直颠覆三观。但是你需要知道，个人成长是每个人的终生课题。

王冰冰

人的面孔要比人的嘴巴说出来的东西更多，更有趣，因为嘴巴说出的只是人的思想，而面孔说出的是思想的本质。只是更多人只去记得对方说过什么，却忽略了对方的表情变化。有的人善于说，未必心口合一。有的人不善说，未必心口不一。人性很复杂，有时也很简单，毕竟表情不是谁都能掩饰得了的，而话语却可以自由选择。

周瑞

你来说说自己想法吧