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拒绝不合理的要求,是自我成长的重要一步。 你要认清自己
宗阳
拒绝不合理的要求,是自我成长的重要一步。 你要认清自己的能力和界限,明白哪些是自己可以承担的,哪些已经超出了你的承受范围。 当面对他人的请求时,不要急于答应,给自己一点时间思考。 如果感觉这个请求会让你感到压力或不适,勇敢地说出你的感受,用温和而坚定的语气告诉对方:“很抱歉,我现在的情况可能无法帮你完成这个任务。”记住,你的时间和精力同样宝贵,有权决定如何分配。
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白雪峰
在遭遇痛苦时,乐观的人总会想办法让自己快乐起来,让精神的伤痛远离自己。愉悦自己,才是真正的爱自己。 1.扔掉负面情绪。碰到不顺心的事情不妨暂时离开一下现场,换个环境,或同别人聊聊天,或参加一些文体活动……总之把注意力转移到别的地方去,把原来的不良情绪冲淡甚至赶走。 2.憧憬美好未来。不管现实如何残酷,都要始终相信困难即将克服,曙光就在眼前,相信未来更加美好。 3.回忆快乐时光。不能让负面心境困扰我们,幸福、美好、快乐要多回忆,激发人们开拓未来。 4.积极自我暗示。积极进行自我暗示,我是最棒的,我一会成功等等。 5.学会宽待自己。允许自己曾经的错误发生,不要对自己责备太严,学会宽待自己。过去的就让它过去吧,一切从头开始。
胡艳丽
尽情体验才是真正的珍惜
魏孝琴
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由Ellis提出 A指与情感有关系的事件(activating events); B指信念或想法(Beliefs),包括理性或非理性的信念; C指与事件有关的情感反应结果(Consequences)和行为反应。 事件和反应的关系:通常认为,事件A直接引起反应C。事实上并非如此,在A与C之间有B的中介因素。A对于个体的意义或是否引起反应受B的影响,即受人们的认知态度,信念决定。 举例:对一幅抽象派的绘画;有人看了非常欣赏,产生愉快的反应;有人看了感到这只是一些无意义的线条和颜色,既不产生愉快感,也不厌恶。画是事件A,但引起的反应C各异,这是由于人们对画的认知评估B不同所致。 认知评估或信念对情绪反应或行为有重要影响,非理性或错误认知导致异常情感或行为,而不是事件本身。
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施害者对受害者透过手段言语方式,对受害者施加情感压力以及操控虐待,令受害者逐渐丧失自尊无法辨别对错,受害者慢慢对自己的行为认知产生偏差,逐渐产生情绪低落以及影响自尊的想法。 当你或身边人遇到类似情况,建议寻求专业心理帮助,从而改变自己的认知。
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当面试紧张的时候,可以把紧张感转化为与他人的链接,当链接多了,也就找到了自己的定位。
你来说说自己想法吧