情说App

与你相伴成长

情绪的"空船理论"源自《庄子·山木》中的寓言：若被一艘空

周海燕

情绪的"空船理论"源自《庄子·山木》中的寓言：若被一艘空船撞到，人不会愤怒；但若船上有舵手，便会指责对方。这揭示情绪往往源于对"他人意图"的主观投射——当我们将不如意归咎于"某人"而非"某事"时，怨气便生。理论核心是教人剥离主观叙事，以"空船心态"看待冲突：视外界刺激为无心的偶然，而非针对自己的攻击，从而减少内耗，保持情绪稳定。本质是"去自我中心化"的智慧。

0温暖

0回答

#

个人成长

相关回答

石萍

为什么家庭中有成员会反对来解决孩子的问题？就是因为如果孩子的问题解决了，其他的系统、子系统会面临更大的问题，尤其是夫妻关系。

周鹏

我们内在精神生活的质量，决定着我们一生的成就和幸福。人生的目的在于物质、精神两方面的追求。但何者为先，何者为重，每个人却有不同的理解。但有一点是肯定的，即人对于物质的追求是永无止境的。不论你的命运如何、成就大小，就会“上不愧于天，下不怍于人”，就会活得充实和幸福。无论你持一种什么样的世界观，但只要尊重生命（自己的和他人的），尊重生命的价值，对世界上的一切事物永远保持着兴趣和谦虚的态度。人的一生，时时处处摆脱不了个人的欲望与社会的要求、与道德标准要求的冲突。我们对他人的态度，是自己对自己态度的投射。想让别人理解自己、帮助自己、接纳自己，应该先去理解帮助接纳别人，这样才能尽快融入集体中。

王丽

也许后来发生的事情，让你觉得困惑或者是后悔。现在长大做了父母，可以…… 在幼儿阶段就可以给孩子性教育，比如角色，男女性别的差异，和异性之间的边界感，对身体的认识等。后期随着年龄的增长，也可以去积累一些知识，为了更好的保护和了解自己。正确地、健康的长大！或许，你现在也有解不开的事情，可以尝试来做一场咨询吧，最好有适当的媒介。

刘全荣

每个人认识世界都不是完全一样，就如我感受到的深红色与他人的深红色是不会一样的。

邢松

健康的人不会折磨他人，往往是那些曾受折磨的人转而成为折磨他人者。

张茂金

想一想过去的经历会发现，我们对事、对学习，最清晰的记忆就是事情的开头和结尾、学习内容的开始和末端。大学毕业了，墓然回首，印在脑子中的最深刻的就是入学时和毕业时的截然不同的感受和情境，4年时间发生了些什么?只有仔细追忆才能回想起来。读书这么多年，我们一定会发现，清晨起来和晚上临睡前学习，有时竟有过目不忘的神效! 读徐志摩的《再别康桥》,开头的“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”和结尾的“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”早已烂记于心，中间的诗情画意却总是模模糊糊，不敢背诵出口，因为自己知道一出口肯定会出错的。后来细细品味，慢慢咀嚼，脑子中才有了整篇文章的印象。然而再后来，长时间没有回味后能回想起的还是《再别康桥》的开头和结尾。系列位置效应告诉我们，要把最重要的事情安排在开头和结尾的部分。

你来说说自己想法吧