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所谓强大, 是当情绪来的时候, 当难题来的时候, 你没有
冯二玲
所谓强大, 是当情绪来的时候, 当难题来的时候, 你没有隔离没有屏蔽, 你只是如其所是任它经历。 若恐惧,就经历那个恐惧, 你可以让自己恐惧到瑟瑟发抖, 若委屈,就经历那个委屈, 你可以让自己委屈到嚎啕哭泣。 这是顺流,这是勇气,这是道法自然。 坦坦荡荡的恐惧,就是强大。 大大方方的自卑,就是自信。 洒洒脱脱的委屈,就是真我。 《圣经》里讲: 苦难是祝福,患难是恩典。 你若不能回归到孩子,你断不能进神的国。 《道德经》老子说:复归于婴儿。 复归于婴儿, 是修道的起点, 也是修道的终点。
1温暖
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冯二玲
温暖了
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马静
作为青苞米公益组织的新能量督导专家,为开原的心理教师们开展了90分钟的讲座《沙盘游戏在学校的应用》,两个互动游戏前后对照,帮助教师们了解自我,梳理内心,制定有利于自己的发展规划。 相信一个充满活力,内心通透的老师,会带给孩子们的理解支持和鼓励! 指导开原心理志愿者团队五年时间,看到了他们长足的进步,也算是为教育尽一份绵薄之力。
王倩倩
每个人的心里,都有一片别人进不去的地方,那里藏着我们的喜怒哀乐。我们总是想让别人理解自己心中的苦闷和痛苦。但很多时候,那些让我们心如刀绞的痛,压得我们喘不过气来的苦闷,在别人看来,只是小题大做,只是矫情。 每个人的心灵世界都是一座孤岛,岛上的风雨,唯有自己才能真正感受。别人或许会安慰你,或许会出于礼貌而感叹一下,但他们很难同情你,因为别人永远无法完全理解你的感受。与其期待别人来理解你,不如自己学会处理情绪,找到自己的平衡点。 成年人的孤独,是悲喜自渡。虽然你身边有很多人,但没有人能真正懂你,没有人能真正帮你。人生的路,还是得自己走。真正能帮你走好人生路的,只有你自己。遇到困难,遇到挫折,要学会自己扛,自己解决,要学会勇敢,学会悲喜自渡。
史冬英
原谅是我们经常要面对的问题,但其实很多人对原谅有误解,比如有人以为放下过去就代表原谅,也有人以为原谅就代表着一切都会和好如初了,事实是放下不代表原谅,原谅也不代表和好。 那么什么是原谅呢?原谅是说我们从心里看清了事情的来龙去脉,看到了对方伤害行为背后的动因,然后发自内心地认为一切都是可以理解的,因而不再怨恨,并由此开始新的生活。 为什么放下不等于原谅?是因为放下只是一个行为,也就是我不再追究,也不再理会过去了,让它就成为过去了,但这并不包含内心的理解,更没有和解。这就好比,放下是把一个东西埋了,不让它再在我眼前出现,而原谅则是把这个东西降解了,它已经不能算是过去的那个东西了。 再说原谅和和好。事实上原谅只是不再怨恨,要想和好,还需要做很多的弥补工作,而且即便做了很多弥补,也不一定能和好,所谓破镜难圆,这可不是想当然的事。 或许当我们可以分清楚放下、原谅和和好之间的关系,我们就可以真正明确我们所处关系的远近亲疏,也就知道该怎样处理我们关系中的问题了。
李娟丽
世界再大,也大不过一颗心。真正改变世界的人,都是把握住自己内心的人,无论你是贪婪也好,嫉妒也罢,最终都会静下来思考自己的得失,最后发现与其把太多的精力放在自己触碰不到的地方,还不如把握好自己的内心,关注自己内心所能践行,自己能做到的。
孙三丽
“暖风效应”是一种心理学现象。 它的基础概念就像温暖的风能够让人感到舒适和愉悦。在人际交往中,用温和、鼓励、赞扬的方式去对待他人,比起严厉的批评和指责,更能让人接受并愿意改变自己的行为。 有一个著名的例子,一位老师面对两个犯错的学生,对其中一个严厉批评,对另一个则是温和地指出问题并给予鼓励。结果,被鼓励的学生更愿意改正错误,并且之后表现得更好。 在日常生活中的应用很广泛。比如在教育孩子时,多鼓励赞美,能增强孩子的自信心和积极性;在工作中,领导用温和的方式提出改进意见,能提高员工的工作满意度和工作效率。 (语重心长地)总之,“暖风效应”告诉我们,温暖和善意的力量往往比寒冷和批评更能影响和改变他人。您是不是也觉得这种方式很有智慧呢?
谷振强
【重新认识孩子犯的错】 一般人遇到错误会觉得倒霉 高手遇到错误会思考 在错误中学会什么 有了下面这句话 孩子考不好时你会不会“兴奋”
你来说说自己想法吧