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认知行为调整（8-14条）《第八条》三栏表练习

王富菊

认知行为调整（8-14条）** 《第八条》**三栏表练习**：记录"情境-自动思维-替代思维"

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相关回答

冯二玲

第244条如何和人聊得来保持好奇心，不要随便定义我们的谈话对象，要有一个信念，那就是每个人都是独一无二的，每个人有自己的闪光点。不要见到一个穿Polo衫的男生就觉得他一定是个呆呆的宅男，看到美女化妆就觉得她一定是一个肤浅的人。世界上没有两片完全一模一样的雪花，也没有两个完全一模一样的指纹。同样，我们每个人的身体特征和性格特点也各不相同。每个人都是一个独立的个体，由独特的身体、精神、情感及心理组合而成，有其独一无二性。我们不能要求别人的思想与我们一致，我们也无法去控制别人的思想。而正因为人与人之间的差异性，才会让交谈变得更加有趣。在开始交谈之前，我们总会去寻求双方的相似性，因为共同话题越多，交谈就更容易进行。我们认为与我们结交得好的朋友，总是那些三观、思想与我们相近的人，这个听起来确实比较符合逻辑，不是吗？但如果总是一致的话，岂不是成了自己与自己交谈、自己与自己相处？你有没有过同样的感受？即使你与你的朋友已相处多年，但某一次的谈话中你了解到，原来他不止是你之前所认识到的那个样子，原来他很喜欢养花，原来他见解特别独特，原来他思维如此跳脱。而这些“原来”使得你眼前一亮，也一直对你的朋友保持着好奇。当人与人之间的差异越多，谈话的内容就会越丰富，探索的话题也会越来越多，差异丰富了生活的本身。因此，人际关系也会更容易朝新的方向发展。由此可见，坚持自己的个性，尊重别人与自己的差异，交谈才会更有趣。如果大家彼此都相似，那生活岂不就如同一杯白开水一般，无色无味？

赵特

有毒的家庭体系就像高速公路上的连环追尾，其恶劣影响会代代相传。这个体系并不是你父母所发明，而是从先辈那里继承的一整套逐渐积累而成的感受、规则、交流、观念。

孔德雪

看见孩子的欲望，允许孩子的表达，理解孩子的行为，相信孩子的能力，平衡孩子的需求，帮助孩子的无助。真正的和孩子在一起。

谭丽梅

#家庭教育，付出，它的目的就是为了控制～百分百地付出，看似非常伟大，但其实是一种很深的自恋，有这种想法的人，其实没有看到对方的真实存在，而只是自顾自地付出，他的付出是他自己的需要，未必是他人的需要心理学家阿德勒曾说过“世上没有人是为了满足你的期望而活，那些“你没有为我做什么”的烦恼，就是你只想到你自己的最佳证据。

程璐璐

卡尔·荣格：你的潜意识会引导你的生活，而你却称之为命运。当我们真正接纳自己的阴影时，才开始变得完整。

龚培军

每一个行为的起因和结果并不单一。熊孩子也许让您抓狂。但换个角度看待孩子的问题，不求全责备，便会有不一样的收获。

你来说说自己想法吧