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与你相伴成长

一个人在生活当中，如果你不懂得拒绝别人，其实就是在拒绝做

冯二玲

一个人在生活当中，如果你不懂得拒绝别人，其实就是在拒绝做真实的自己，你是为了要面子。

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冯二玲

温暖了

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姜建萍

如果那些淹没性的体验从未在意识层面加工，它们就始终被保留在解离的状态，安静地蛰伏着，只要遇到能激起特定情绪的情境，这些体验就会被激活，以固有的反应模式呈现。心理咨询就是在意识层面重新加工那些曾经的体验。

王倩倩

别人说你抠门，是因为他占不上你的便宜。做人，你对他抠门，并不是你真的小气，而是他占不上你的便宜。这个世界上，总是有那么一些人，他总是想占别人便宜，自己却从来不付出。可是你要知道，不是所有的人，都可以和你称兄道弟，不是所有的人，都可以和你交朋友。对于那些只想索取，不想付出的人，你对他再好也是无用。

徐莉莉

流派不同方向不同，传统的心理咨询关注的是过去，后现代流派聚焦的是未来。我们无法改变过去，过去只会影响现在，却不能决定未来，现在的我们却能掌控未来。未来你希望自己是怎样的，就从现在和当下开始行动，向着梦想和目标做一点点行动。

肖平平

你所耗尽的精力必须在无所事事的时候才能恢复，所以正确的态度不应该是一天过去了我什么也没做，而是虽然一天什么也没做，但我让身心得到了休息。

孙晓芳

你真的了解自己吗？你真的想成长吗？你真的愿意脱掉一层旧的自己让新的自己萌生出来吗？其实大多数是不会的，因为这就像要打破现有的“舒适区”从舒适变得不舒适，甚至伴随着怀疑、紧张、害怕、恐惧、抗拒等等的负面情绪，这些情绪牢牢的锁住你的手脚，你的头脑，你的感知系统，让你误认为这不是你要走的路，对方才是错的，我没有任何问题！这就是最大的难点，也是自我封锁最大的障碍点，因为任何时候都不是外在的任何人事物困住我们自己，而是你自己困住了自己。尤其当你还对自己的模式运用的很“得心应手”“游刃有余”“沾沾自喜”时，你更是不会想要突破，因为你没必要，享受还来不及呢，何谈改变一说。今年以来最火的无疑不是科技界的deekseep和文艺圈的电影《哪吒闹海》横空出世，惊艳世人，无论是梁文峰还是导演饺子他们的思维方式和成长历程无疑不是在打破整个集体意识下的囚徒思维牢笼，一定程度上唤醒了民族意识的内在自信心，让更多人看到其实普通的我也是有可能的，这一简单真理。说到这里有人会说，他们俩个都是天才，不是一般人，不适用我们，但其实当你能再往深一层面去挖掘会发现人不是去跟任何人比较，而是你是否发掘到自己真正喜欢什么，真正擅长什么，当面对外界不同意见时，你又是否有力量坚持做自己，这才是区分出人与人之间距离的最大障碍。但并不是说这就没有成长的契机，有，在哪里，在一次次微小的自我确认中，在自我一点一滴的肯定和实践中，这里面有很多需要自我清理、看见、辨别、纠错的部分，你能忍住吗？你能坚持吗？你敢吗？你相信吗？你敢去抗争吗？……所以有时候人们不喜欢痛苦，大多时候我们在生活中都会想方设法去避免痛苦，逃避受苦，甚至用一些极端行为掩盖自己的脆弱行为……，但想想这些真的能解决根本问题吗？还是自我欺骗，自我麻痹，自我掩盖，自我背叛呢？说句真心话，其实只有经历过痛苦的人才能真正了解什么叫人生，什么叫生活，什么叫生命，也自然会开始敬畏生命，敬畏世界，敬畏天地，珍惜当下，珍惜自己，放过别人，放过自己。只有这样才是人真正的心的开始！

那晓旭

家庭教育中的"脚手架理论" 心理学家维果茨基提出的"最近发展区"理论告诉我们：孩子的成长就像搭积木，家长要做的不是替TA搭建，也不是袖手旁观，而是当好"脚手架"——在TA够不着时提供恰到好处的支撑，当TA掌握技能后及时撤出。 • 当孩子系鞋带时，我们是否因赶时间直接代劳？ • 当孩子写作业卡壳时，我们是给答案还是给思路？ • 我们是否经常用"为你好"剥夺了孩子试错的权利？真正的教育智慧，在于读懂孩子"跳一跳能够到"的成长区间。今天，不妨在孩子遇到困难时，先问一句："你需要妈妈/爸爸怎么帮你？" 共勉：教育不是填满水桶，而是点燃火焰。

你来说说自己想法吧