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恐惧是没有意义的，一段关系真的不会因为你的偶尔「失态」就

王富菊

恐惧是没有意义的，一段关系真的不会因为你的偶尔「失态」就彻底完蛋，真正让段位掉光的，是你因「上头」而产生的恐惧和焦虑，以及由此带来的全面自我丢失。

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高翔

今日换笔，不适应，不开森，但越不开森越要写，写的更不开森。一位来访跟我讨论爱好带来的生命能量。当我们有一个自己的爱好，并且投入了很多时间经历等等将它往专业靠近的时候，我们会获得生命的能量。原因是，1每一分进步都来自于你的努力，也就是说获得了掌控感。2进步带来的价值感。3与同道中人交流，彼此明白进步中投入的精力和努力，由此产生了对生命，艺术，世界的敬畏感，所以尊重自己和对方，这种尊重带来的被高品质人接纳和认可带来的满足感。所以，对于抑郁焦虑人群来说，爱好是自我突围的契机。可以试试。

金会芝

我们看待世界的态度和观点，一共有四种，分别是: “你好，我不好” “我好，你不好” “你不好，我也不好” “你好，我也好”。 “一旦我们在童年决定用哪种态度和观点，我们就会在随后的人生里始终坚持自己的选择。这些态度和观点，变成我们存在的底层架构，从那以后，我们便建构出一个世界，这些态度和观点，不断确认和支持这些信念和预期。换一个词来说，我们把自己的人生变成了一个'自证预言'。”

王富菊

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” 这句话强调对知识的热爱和享受学习过程的重要性。

苏平

girl要懂得保持大气沉稳的状态，优雅端庄的气质，和勇敢自信的魅力。

麻青敏

所谓安慰剂，是指既无药效、又无毒副作用的中性物质构成的、形似药的制剂。安慰剂多由葡萄糖、淀粉等无药理作用的惰性物质构成。安慰剂对那些渴求治疗、对医务人员充分信任的病人能产生良好的积极反应，出现希望达到的药效，这种反应就称为安慰剂效应。使用安慰剂时容易出现相应的心理和生理反应的人，称为“安慰剂反应者”。这种人的特点是：好与人交往、有依赖性、易受暗示、自信心不足，经常注意自身的各种生理变化和不适感，有疑病倾向和神经质。

王义丽

与传统社会教育截然相反的是，在初中阶段就具备大学的思维模式。在高中阶段就要具备博士的思辨，辨识度，穿透力。….. 知识学不完，特别爆炸性的社会发展，需要的是人格的建设与智性的开发。古人为什么是复合型，跨专业的人才，知性合一，因为古人自知，人的局限，知识的局限，宇宙存在不与人的意识为转移的天道。人唯有经过中西文化浇灌和孕育后，意识和无意识融合后，学与习是件让人最快乐的事

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